季一诺网上有关“幼儿园小班《小钮扣》教案三篇”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园小班《小钮扣》教案三篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
#教案# 导语纽扣是人类常相伴守的生活服装用品 。对它的使用，已经有六千多年的历史 。 考 网准备了以下教案 ，希望对你有帮助!
篇一
设计背景
幼儿的一日活动离不开生活活动 ，而生活活动对于小班来说是非常重要的，也得认真对待 ，所以我便设计了《扣钮扣》的活动。
活动目标
1、 知道衣服上有衣领 、衣袖 、扣扣眼和拉链。
2、 学习穿衣服和扣扣子的方法 。
重点难点
重点：学习扣扣子的方法；难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐 ，才不会导致扣错 。
活动准备
收集各类衣物，如：学生*、礼服 、医生* 、娃娃衣服等等。
活动过程
1、老师穿一套平时不穿的衣服 ，如医生* ，问幼儿；有谁知道老师身上穿的是什么衣服？
2 、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的？好不好看？喜欢吗？
3 、问幼儿会不会自己穿衣服？并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好 ，拉拉链时 ，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉 。
4 、让幼儿动手试试：自己穿衣服 ，自己扣扣子 、拉拉链 。
5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服 、扣扣子 、拉拉链。
篇二
活动目标：
1、教幼儿正确扣纽扣的方法 。
2 、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力 ，培养幼儿的自理能力 。
活动准备：
1 、小动物布绒玩具若干个、衣服若干。幼儿每人穿有纽扣的外套 。
2、情景创设：动物园 。
活动过程：
一 、情景：开着火车去玩。
1 、宝宝们，今天老师带大家到外面玩，好吗？怎么去呢？开着火车去吧 。（放音乐“火车快飞 ”）带领幼儿随音乐边开火车边唱歌 ，问：“宝宝们想开着火车去哪玩？ ”（南昌、赣州……）赣州有个动物园 ，里面有很多小动物，我们开着小火车一起去看看吧 。
2 、来到动物园 ，看看有哪些动物？（小兔 、大老虎……）我们来学学小动物走路吧。（带领幼儿做模仿动作）
3、宝定们累了吗？我们坐下来休息一下吧。刚才我们开着火车到动物园玩 ，还学了小动物走路，宝宝们真能干 。哟 ，现在老师有点热了 ，宝宝们热吗？我们把外套脱下来吧 。（带领幼儿脱外套，教师帮助幼儿一起脱）
4 、我们在这里息 ，谁来给大家表演节目？（选2—3个宝宝给大家表演节目）
5 、有点冷了 ，我们把衣服穿起来吧，不然会感冒的。
二、学习扣纽扣 。
1 、宝宝们都把衣服穿起来了 ，可是我看到许多小朋友都没扣纽扣 ，你们会扣纽扣吗？看看老师是怎么扣纽扣的？老师在自己身上示范扣纽扣，边扣边说：首先要把衣服的下端对齐，然后找到扣眼和纽扣 。把扣眼放在扣子上面 ，一只手拿扣眼 ，一只手拿纽扣，再把扣子从里到外送到扣眼里 ，最后从外面把扣子拉出来 ，这样纽扣就扣好了。
2 、宝宝们，你看清楚老师是怎么扣的吗？谁学会了 ，到前面来试一试 ，请个别示范，教师根据幼儿存在的问题进行点评 ，并进行着重讲解 。
3、现在请定宝们把纽扣都扣起来吧 ，看谁扣得双快又好 。幼儿集体操作。
4 、教师巡回指导，并带领幼儿边扣边念儿歌：一个眼一个扣 ，我帮它们手拉手 ，结成一对好朋友 。
5 、检查幼儿是否扣整齐 。
6、“铃……”动物园的小动物午睡起床了，我们看，它们都不会扣纽扣 ，都等着爸爸妈妈帮它们扣呢 ，扣好了衣服的宝*帮助它们好不好？让先扣完的宝宝帮助小动物扣纽扣。
三、总结活动情况：宝宝们真能干，都学会了扣纽扣 ，小动物也说谢谢我们小朋友 ，以后它们也要向我们小朋友学习，自己的事情自己做 ，我们宝宝以后在家里 、在幼儿园也要自己扣纽扣 ，好吗？
四 、活动延伸 。
把小动物放到娃娃家区角里，让幼儿继续练习扣纽扣 。
篇三
活动目标：
1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2.有初步的自我保护意识。
活动准备：
1.录像：小纽扣旅行记 。
2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友 。
3.联系医生到园。
过程建议：
1.看录像 ，思考讨论：
(1)看录像：珊珊有一条新裙子 ，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖 ，珊珊总是喜欢低头看 ，用手摸 。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了 。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了 ，珊珊难受极了 。
镜头四：珊珊看医生 ，医生说要等纽扣随大便拉出来 。
提问：珊珊难受吗?为什么?
(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生 ，又会危害身体健康。
2.交谈与访问：纽扣不能吃 。
(1)与“吞吃过异物 ”的幼儿交谈其经历 ，引起幼儿注意 。
(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃? ”
孩子找找周围“小”、“巧 ”易误会的物品 ，如小木珠 、小棋子等。
3.讨论：纽扣是我的好朋友 。
(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人 ，先收起来，及时钉上 。)
延伸提示：
1.设立小盒子：发现异物及时收捡。
2.手工角放置针 、线 ，及时为孩子钉补纽扣。
3.建议家长经常检查孩子的服装 ，特别是纽扣是否松脱 。
幼儿园小班夏天教案
1. 幼儿园小班生活常识
幼儿园小班生活常识 1.幼儿园小班有哪些育儿知识
一、教育幼儿不要倒滑滑梯 1 、告诉幼儿，倒滑滑梯时 ，头部先着地 ，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡 ，轻则会擦破头皮引起大量出血 。
2 、告诉幼儿 ，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯 ，会对颈椎产生猛烈的挤压 ，可能引起椎骨的变形，影响生长发育 ，建议可用骨骼模型演示给幼儿看 。
二、教会幼儿正确玩秋千的方法 1 、要保持中心稳定 ，并尽可能将重心后移 。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。
教师可进行示范讲解 。 2 、坐在秋千上时 ，双手要紧抓秋千的绳子 ，只要绳子不断就很安全 。
3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪 ，不要被秋千撞到。 4 、幼儿在玩秋千时 ，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤 。
三 、教会幼儿安全过马路 1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方 。所以 ，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的 ，只有人行横道线才能穿过去。
2、向幼儿介绍红绿灯的作用 。要让孩子知道红灯停 、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆 ，行人就要让道 。
3 、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方 ，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行 ，又会造成车祸 ，轻则残废，重则丧命 四、户外活动安全注意要点 1 、教育幼儿活动前衣着整齐 ，衣服束在裤子里并系紧鞋带 ，以防摔跤。 2 、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具 。 4 、教导幼儿不在拥挤 、有坑洞、潮湿等场地进行活动 。
5 、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。 6 、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯 、互丢东西 。
7 、玩绳子时 ，教育幼儿不可将绳子套住脖子 。 8、玩爬网活动 ，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。
五、与大人走散或迷路时注意要点 1 、乘车前应先吃晕车药，以防晕车 。 2 、乘车时应排队上车 ，不推不挤 。
3、乘车时注意拉好扶手 ，防止车辆转弯时摔跤。 4 、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫 ，应迅速告诉售票员或司机叔叔 ，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者 ，以防小偷伤害小朋友 ，不过要记住，一切动作要迅速完成 ，不要让小偷察觉 。
： 家长注意事项 1.为宝宝准备一个小书包 ，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具 ，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力 。 2.要给宝宝的衣服 ，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认 ，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。
3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤 ，记得写上名字，放在幼儿园里 。宝宝因为焦虑或者贪玩 ，往往会出现尿裤子的现象 ，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤 。
4.为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖 *** ，会叫的小口袋 ，会亮的鞋子，有趣的小珠珠 ，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里 ，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠 ，宝宝就喜欢放在嘴里 ，放在耳朵里等。
5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动，这样能保证宝宝在集体活动中的安全 。 6.在宝宝没有学会系鞋带时 ，尽可能少穿系鞋带的鞋子 ，鞋带散了很容易使宝宝摔倒 。
可以选择拉链的，或者搭袢的鞋。 7.别忘了为宝宝准备一个安全别针 ，并每天给他别上干净的手帕 。
8.尽量不要给宝宝挂挂件 ，挂金锁片，手镯等 ，这些物品会给宝宝的活动带来不便 ，同时，也存在不安全的因素 。 9.引导宝宝试着自己脱鞋子 ，脱衣裤 ，别忘了时常表扬宝宝的进步。
参考资料：
2.小班幼儿应学会哪些生活自理能力
小班幼儿应学会顺利地进行盥洗 、入厕、进餐 、午睡 。
要学会自己独立地上厕所，不要家人的陪伴。2.进餐的时候要会自己吃饭 ，而不是家长地喂食 。
3.明白饭前便后要洗手 ，时刻数理健康的意识 。 4.明白劳累要休息的道理，学会每天中午午睡，有益于孩童成长。
： 培养小班幼儿自理能力的有效方法： 1.增强小班幼儿的生活自理意识 首先 ，通过正面教育树立幼儿正确的自理意识 。小班幼儿的自理意识并不是很强 ，在这个阶段他们还不明白自己的事情要自己的做，其主动性较为薄弱 。
对此 ，教师应及早给小班幼儿进行生活自理能力方面的教育 ，让他们知道自己的事情要自己做。 激发幼儿自理能力的兴趣。
由于幼儿的主动性不强，所以幼儿对主动做事的意愿也就比较薄弱 。此时 ，教师可以举行一些类似自理能力大赛的活动来激发幼儿的兴趣 。
游戏 、比赛是幼儿较喜欢的方式 ，在游戏中学习也是教育的重要方式，然而运用这种比赛的形式更容易让幼儿积极的参与其中 ，在比赛中锻炼其自理能力。 2.教给小班幼儿生活自理的技巧 第一 ，教师与家长可采用正面示范的方法 。
其次小班时期，幼儿的模仿力很强 ，教师一定要给予幼儿正确、积极的示范 ，在老师给出示范之后，他们会跟着老师去做，在模仿中学习 。 第二 ，采用寓教于乐的方法。
可以将小班幼儿的生活自理能力的培养寓于游戏之中或者儿歌之中 。对于小班幼儿来说简短通俗的儿歌是很容易激发他们的兴趣的 。
例如：在每次洗手时都让幼儿边洗手边念儿歌 ，通过儿歌的学习，孩子们在洗手时都能养成良好的洗手习惯。 第三 ，在区域活动中练习幼儿的生活自理能力 。
为便于幼儿更好的掌握生活自理的技能 ，教师可以在区角中为幼儿准备相关的材料，提供给幼儿练习 。在练习的同时还可以锻炼幼儿的动手能力 、耐心等等。
3.为小班幼儿创设良好的教育环境 家长在家要为幼儿营造一个良好的家庭教育环境 。可以通过各种形式来调动幼儿做事的兴趣 。
要拥有一个良好的家庭教育环境 ，还包括家庭每位成员之间教育的一致性。
3.幼儿园健康安全小常识有哪些
1 、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口、鼻 、耳中，以防伤害。
2 、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹 ，更不能抓、咬、打同伴 。3 、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗 、扒窗、跳楼梯 、玩门 、从高处往下跳等危险的动作 。
4、到公共场所参加游览 ，外出散步或户外活动时 ，教育幼儿要远离变压器 、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体 ，有事应告诉老师。5 、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律，有序活动 ，避免互相追打、乱跑碰撞 。
6 、向幼儿讲解和宣传安全常识 ，让幼儿懂得玩火 、玩电、玩水的危害，以防止意外事故 。7 、引导幼儿了解消防栓 、灭火器的用途 ，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警。
幼儿园安全教育主要内容8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走 ，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外 。9、教育幼儿知道自己的姓名 、园名 、家长姓名、单位 、家庭住址 、电话 ，会表达清楚 ，紧急情况知道如何保护自己 。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体 ，告诉孩子 ，只有家长 、医生 、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做 ，一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气 、炉火 、火机、开水壶 、饮水机 、药品等危险物品 。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时 ，应遵守交通规则 ，走人行道，不在马路上停留和玩耍 ，上街走路靠右边走 。 13、教育孩子单独在家时 ，不随意开门，听到敲门声不要开门 ，可说：“我父母不在家 ，请你以后再来 ”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14 、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果 、抓捕昆虫，更不应该放入口内 ，以防意外 。
4.日常幼儿保健小常识有哪些呢
幼儿期 从1周岁到不满3周岁为幼儿期 。
此期的保健重点是合理安排膳食 ，培养良好的生活及卫生习惯，采取多种措施促进动作及语言的发展。预防传染病、寄生虫病及意外事故。
学前期 从3周岁到入学前为学前期 。此期应重视口腔卫生和服的保健 ，预防龋齿及视力异常 。
更多地利用游戏活动促进小儿的心理发育。已经建立的良好生活和卫生习惯应予以巩固 。
对儿童进行安全教育 ，预防意外事故及中毒 。 学龄期 从入学到青春发育前为学龄期。
在此期间应教育孩子做好学校卫生工作，并重视社会主义道德的品质教育 ，让孩子参加力所能及的各类劳动 。
5.幼儿园小班需要了解的生活常识有哪些
安全教育 ，生活自理上的方法要“走路回家”孩子刚刚入园，离开家人一整天 ，见到家人会有“撒娇 ”的表现 。
家长在接孩子时 ，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面 ，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面 ，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟 。
要“保持平静 ”孩子入园是家庭的一件大事 。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现 ，这是正常的 ，其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。
建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围 ，不要过分渲染对孩子入园问题的关注 ，以免造成孩子紧张的情绪 。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境 。
要“分享快乐”孩子来到陌生的环境，会有些心理压力 ，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回家后 ，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。
例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐 ，有利于孩子建立良好的情绪体验 ，尽快适应幼儿园的生活 。要“主动沟通 ”为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通 。
聊一聊幼儿一天的生活 ，谈一谈他结识的新朋友 ，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。要“积极配合"幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活 、游戏及学习情况 ，进一步了解幼儿园对孩子的要求 ，积极主动配合幼儿园 。
对孩子坚持与幼儿园保持“一致 ” 、“一贯”的要求是十分必要的 。五忌忌“甜水等待 ”我们常常看到，家长在接孩子时常拿着一瓶甜饮料 ，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。
其实 ，每天都有“甜水等待 ”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水 ，而且长此下去 ，会影响儿童的健康 。倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素 。
忌“刨根问底”孩子离开一整天 ，家人的惦念是可以理解的 ，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那 ，不仅使孩子厌烦 ，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪 。
忌“纤就放纵 ”孩子心理不愉快时 ，常常会莫名其妙地发脾气 。刚入园的孩子 ，有时也会出现“撒娇 ”或“耍赖”的现象。
这个时候，家长不要以同情的态度对待他 ，可以用转移的方法排解孩子心中的不快 ，切忌“纤就放纵 ”孩子 。忌“零食补偿 ”一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中 ，各种零食摆在孩子面前任其挑选 。
其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭 ，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地” ，时间长了 ，也会影响孩子的健康。忌“偏听偏信 ”家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。
由于这一阶段的孩子常常把想像与现实混淆 ，他们会说出与事实不符的答案 。如 ，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了 ”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信” 。
另外 ，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案 ，如成人问：“你今天尿裤子了吗？ ”孩子回答“尿裤子了 ”。问“你吃没吃饱？”答“没吃饱 ” 。
据此，建议家长多与老师沟通 ，从而客观地了解孩子在园的情况 ，以免产生不必要的误会 。
6.有关幼儿生活小常识
生活小窍门！！ > 1。
使音质变坏的cd变好的技巧 > > 盘面上被划了斜纹，音质变的不好了 。解决的办法其实操作很简单 。
将音质变坏的cd放入电冰箱2个小时。之后 ，蒸发掉水分 。
就好了 。当然 ，划痕很深的话是不行的。
> > 2 。即使没有定发胶也能固定头发 > > 早上起来，头发乱糟糟的 。
但是 ，定发胶又用完了。用碳酸饮料来代替吧。
涂上之后 ，在用吹风机吹，就能定型的很漂亮 。用碳酸饮料定型 ，为什么可以代替发胶呢？实际上 ，起作用的是碳酸饮料的糖分 。
酸饮料含有13左右的糖。糖分干后凝结，被吹风机一吹，就固定了 。
当然 ，它是对头发无害的 ，还可以持续一天呢 。 > 3。
不疼的揭除膏药法 > 贴在腿上的膏药，剥落的时候是很疼的 。尤其对于体毛较重的男性来说 ，是最恐怖的 。
怎样不疼就能把膏药剥除呢？其实也很简单 ，只要用棉棒沾上"婴儿油"轻轻探到膏药与皮肤接触的一面。这样，膏药就会自然剥落了 。
而且 ，还会很干净的不留痕迹哦 。 用棉棒剥除膏药为什么那么有效呢？因为膏药有很多小空 ，"婴儿油"可以使膏药与肌肤之间产生空间，黏着力就小了。
但是您一定要记住 ，应用这个窍门的时候千万不能用色拉油 ，因为色拉油对身体是有害的 。 > > 4 。
酸橘子变甜橘子的小技巧 > > 冬天是橘子味道最好的季节。 但是，有时会碰到酸酸的橘子。
这种时候 ，有一种方法可以让酸橘子变成甜橘子 。方法超级简单 ，将橘子放在自行车的篮子里，在附近转一圈 。
回来后，你再尝尝篮子里的橘子 ，啊 ，真是不可思议啊。酸橘子不知怎么回事变成了甜甜的橘子了 。
冬天，人们一般喜欢闷在家里 ，推着自行车转一圈 ，正好可以缓解运动不足，而且吃橘子可以获取维生素c ，真是美容与健康一举两得啊 。 一定要试试啊。
将橘子放在自行车的篮子里 ，绕附近转一圈 。为什么橘子会变甜呢？用这个方法之后，橘子真的会变甜吗？检测一下橘子的成分 ，可以发现含糖量11 。
6的酸橘子 ，在用过这个方法后含糖量仍然是11。6 。
但是吃的时候会明显感觉到甜了 。实际上，甜味的变化与橘子当中含的酸度的不同有关系。
橘子里既含有产生甜味的糖 ，也有产生酸味的酸 ，酸是很容易受到冲击的，所以它在受到冲击后，就会减少 。也就是说 ，因为酸减少了 ，所以才会感觉到甜 。
检测一下酸度，在使用该方法之前 ，是6。6 ，而使用后变成了2。
1 。由于自行车篮子的晃动，酸受到了冲击 ，所以减少了 。
这样给橘子以冲击 ，橘子会变得很甜，但是我不赞成给它太大的冲击。像自行车篮子那样程度的冲击是最合适的 。
> > 5 。驱除水壶里水垢的方法 > > 削土豆剩下的土豆皮放入壶里 ，倒入水没过土豆皮 ，放在火上加热（就像平常烧水一样），10多分钟后 ，把壶里的东东倒出 ，里面的水垢混杂在土豆皮里一起出来了，水壶干净了。
呵呵！ > > 6 。去除米饭烧糊意味的方法 > > 如果不小心将米饭烧糊了，可迅速把火关掉 ，在米饭上边放一块面包皮 ，盖上锅，5分钟后 ，面包皮即可将糊味吸尽 。
> > 7。饼干受潮不好吃了怎么办 > > 饼干受潮变软 ，用电吹风吹几分钟，冷却后即变得酥脆可口 。
> > 8 。真丝衣服起皱怎么办 > 真丝衣服喷湿后 ，装入塑料袋放入冰箱 ，10分钟后取出就易烫平。
> > 9 。家具用久了失去光泽如何是好 > > 用干净软布蘸浓茶擦拭失去光泽的油漆家俱，连续擦2~3遍 ，光亮如新 。
> 10。 煎炸食物时油总是外溅怎么处理 > > 用油炸食物时 ，油锅里放少许食盐，油就不会外溅。
> > 11 。常自己煮面的同志有福了 > > 煮面条时 ，如果在水中加一汤匙食油 ，面条就不会粘连而且还可防止面汤起 > > 泡沫、溢出锅外 。
> 12。 巧去土豆皮 > > 将土豆放入热水浸泡一下，再放入冷水中，易去皮 。
> > 13 。桃子毛好讨厌 > > 将桃子放入淡盐水中轻搓 ，桃毛可很快脱落。
> > 14 。在mm面前做蛋汤露一手 > > 做蛋汤时 ，先往沸汤里滴点醋，蛋汁下锅后形成漂亮的蛋花 。
> > 15。切蛋刀法（武侠小说看多了） > > 切白煮蛋时先将蛋完全冷却 ，刀上蘸点水 ，蛋黄不会粘刀 。
> > 16 。煮饺子后的粘连问题 > > 饺子出锅前先放温水浸泡一下，表面的面糊用冷开水漂清 ，就不会相互粘边了。
> > 17 。 大家都有对葱流泪的经历吧 > > 切葱时 ，先把刀沾点凉水再切，眼睛就不会被辣得流泪了 。
> > 18。光盘被划不好读盘 > > 使用油性笔画在划痕上即可。
> > 19 。吃了葱蒜如何去异味 > > 吃了大蒜 、葱等食物后 ，口中易产生异味 ，可饮半杯牛奶，异味即除 。
> > 20。省力的拖地 > > 用拖把拖厨房地面时 ，在拖把上倒少许醋 ，可迅速去掉地面上的油垢 。
> > 21 。大蒜去皮 > > 将大蒜掰为小瓣后放在热水中浸泡数分钟，然后捞出，其皮便可很容易剥下。
亦可将蒜瓣放在案板桌上 ，用菜刀轻拍几下 ，皮即极易剥掉 。 > > 22 。
洗菜去小虫 > > 从市场上买到的叶类蔬菜上面往往有些蜜虫等小虫子，这些小虫不容易洗下来。如果先用盐水（一盆水中放半小匙盐即可）浸泡一下 ，小虫受到盐的 *** ，便很快和菜叶分开 。
另外，盐水的比重较大 ，小虫和菜叶脱离开以后 ，便漂浮在水面上，很容易从盆中倒出 。 > > 23。
巧剥橙子皮 > > 人们吃橙子大都用刀切 ，汁液流溢 ，既浪费又不卫生 。其实，橙子剥皮并不难 ，下面介绍一种比 。
7.幼儿园小班需要了解的生活常识有哪些
安全教育 ，生活自理上的方法要
“走路回家 ”
孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时 ，可以给予孩子温暖的拥抱 ，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面 ，坚持让孩子自己走回家 ，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟 。
要
“保持平静”
孩子入园是家庭的一件大事 。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现 ，这是正常的 ，其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围 ，不要过分渲染对孩子入园问题的关注 ，以免造成孩子紧张的情绪 。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境 。
要
“分享快乐 ”
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力 ，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回家后 ，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐 。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验 ，尽快适应幼儿园的生活 。
要
“主动沟通 ”
为了帮助孩子尽快适应新环境 ，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿一天的生活，谈一谈他结识的新朋友 ，给孩子讲他喜欢听的故事 ，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的 。
要
“积极配合"
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活 、游戏及学习情况 ，进一步了解幼儿园对孩子的要求 ，积极主动配合幼儿园 。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯 ”的要求是十分必要的。
五忌
忌
“甜水等待 ”
我们常常看到，家长在接孩子时常拿着一瓶甜饮料 ，惟恐孩子在幼儿园喝水不够 。其实 ，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水 ，而且长此下去 ，会影响儿童的健康 。倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。
忌
“刨根问底 ”
孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的 ，但接孩子回家后 ，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦 ，还会强化孩子入园的“不适应 ”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的 ，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪 。
忌
“纤就放纵”
孩子心理不愉快时 ，常常会莫名其妙地发脾气 。刚入园的孩子 ，有时也会出现“撒娇 ”或“耍赖 ”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他 ，可以用转移的方法排解孩子心中的不快 ，切忌“纤就放纵”孩子 。
忌
“零食补偿 ”
一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中 ，各种零食摆在孩子面前任其挑选 。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭 ，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地 ”，时间长了 ，也会影响孩子的健康。
忌
“偏听偏信”
家长对刚刚入园的孩子有些不放心 ，会向孩子提出很多问题 。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实混淆，他们会说出与事实不符的答案 。如 ，孩子之间发生不愉快的事情时 ，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信 ”。另外 ，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案 ，如成人问：“你今天尿裤子了吗？ ”孩子回答“尿裤子了” 。问“你吃没吃饱？ ”答“没吃饱 ” 。据此，建议家长多与老师沟通 ，从而客观地了解孩子在园的情况 ，以免产生不必要的误会。
8.幼儿生活小常识有哪些
为了幼儿的身体健康，为了幼儿能够茁壮的成长 ，家长们在平时的生活当中 ，必须要让幼儿养成好的生活习惯，饮食习惯 。
因此，家长们必须要了解幼儿生活小常识 ，有助于帮助宝宝健康快乐的成长 。1 、拥抱是一种力量 ，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。
这种爱将影响孩子的一生。2 、营造和谐亲子关系 ，一是要做到“言传”与“身教 ”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重 。
3、如何管理压岁钱 ，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识 ，让压岁钱能成为最有效的工具 ，给孩子上一堂理财课 。4 、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力 ，可以开户孩子智慧之门。
5 、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食 ，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙 。6、久存的水会被细菌污染 ，不利于身体健康 ，还会诱发多种肠道疾病 。
因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。7、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康 。
8 、家长要注意和孩子之间的沟通 ，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键 。9 、尊重孩子的意愿 ，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。
10、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用 。11 、在家庭生活中 ，应当放手让孩子参加自我服务劳动 ，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格 。
12 、从小鼓励孩子多学知识 ，开阔孩子的视野 ，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。13、菠菜营养丰富 ，富含铁 、维生素C等 。
从幼儿生活小常识当中 ，我们了解到幼儿的饮食 、心理等各方面的常识，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境 ，健康的饮食 ，健康的心理 。
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园小班夏天教案8篇 ，欢迎大家分享。
幼儿园小班夏天教案 篇1设计思路：
本次活动 ，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中 ，孩子们通过寻找凉快等系列活动 ，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验 。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化 ，穿上了使自己凉快的短袖、背心 、裙子等 ，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容 。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心 ，从绘画的形式上有了新的挑战 。同时创设同伴间互相合作装扮的环境 ，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣 。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境 ，创作即表现 ，展示既收获 。让幼儿成为学习和游戏活动的主人 。
内容与要求：
1 、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。
2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣 。
3 、在说说 、做做、秀秀中 ，体验活动的乐趣 。
重点与难点：
重点： 大胆运用水粉颜料装饰背心。
难点： 初步体验合作的快乐 。
活动准备：
1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前 ，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔 ，废纸团 ，抹布等 。
2 、前期活动经验：找凉快。
3 、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。
活动流程：
交流导入——操作体验——展示表现
1、交流导入：
（1）师：“现在是什么季节？ ”（夏天）
师：“你们说说 ，夏天我们应该穿什么衣服呢？”（裙子 ，背心等）
师：“为什么？ ”（穿上会很凉快 。）
（2） 过渡：师：对啊，到了夏天 ，穿上短袖 、短裤 、裙子就会觉得很凉快 。今天我们就穿了件背心 ，感觉凉快吗？那喜欢这件背心吗？（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的？
2、操作体验：
（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿讨论装饰好的背心。）
（2）师：“这件背心很漂亮 ，可我们的背心不漂亮 ，怎么办呢？（也来打扮一下）
（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作 。
（4）师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心 。 ”
（4）引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。
（5）幼儿自主选择材料操作（提供材料：水粉 ，水粉颜料 ，废纸团等） 。
3 、展示表现：
师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看 ，来个服装表演吧 。”
播放音乐 ，幼儿自主走秀。
幼儿园小班夏天教案 篇2活动目标：
1 、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证 。
2、初步认识数的不变性 。
3 、培养幼儿的观察力 、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神 ，发展幼儿思维的敏捷性 、逻辑性 。
5 、激发幼儿学习兴趣 ，体验数学活动的快乐 。
活动准备：
1.物质准备：夏天水果若干、各种水果、5以内不同排列实物卡片。
2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。
活动过程：
1.摸一摸，猜一猜 。
出示装有各种水果的箱子 ，请幼儿摸一摸 ，并说说摸到的感觉 。
将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。
2．看一看 ，玩一玩 。
出示水果图 ，引导幼儿观察并说出上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数 。
3．摆一摆，数一数。
介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案 ，引导幼儿感知 ，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的 。
幼儿操作 ，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果 。
幼儿园小班夏天教案 篇3活动目标：
1 、理解故事内容 ，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
2 、了解有哪些办法可以让自己变得凉快 。
活动重点：
了解有哪些办法可以让自己变得凉快 。
活动难点：
理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
活动准备：
1、 挂图45号；《小朋友的书·夏天真人》
2 、 动物消暑连线图
活动过程：
一 、 讨论消暑的办法 ，引出故事 。
提问：夏天真热 ，有什么办法让自己凉快些？（教师图示记录）
我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢？我们一起来听一个故事 。
二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图 ，讲述故事 ，了解动物独特的消暑办法。
1 、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想办法把 ”。
提问：长尾猴遇到了谁？它们是怎么过夏天的？这些办法长尾猴能用吗？
2 、出示图4，教师讲述故事从“长尾猴正在想办法 ”至结尾 ，我们再来听听 ，长尾猴最后用了什么办法？
3、出示动作消暑连线图 。（图上一边是动物，一边是过夏天的办法）
4 、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的？我们来给它连连线 ，看看它们过夏天的办法 ，长尾猴能不能用？
5 、讨论帮助长尾猴凉快的办法 。
三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面 ，讲讲故事内容。
四 、故事延伸 ，讨论帮助长尾猴凉快的办法 。
长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法，你们还有好办法告诉它吗？（请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法）
活动反思：
《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容 ，对动物们独特的消暑办法感兴趣 ，了解有哪些方法可以让自己变得凉快 。这个故事，我通过先看 ，让幼儿猜测 ，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中，我增加了一个内容 ，让幼儿知道要爱护树木 。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错 ，然后，让幼儿根据这个行为来想办法 。整堂课基本上还算成功，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法 ，对于还能用什么方法来消暑 ，想法也很有限。
幼儿园小班夏天教案 篇4第一教时 活动目标：
1 、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子 。
2、引导幼儿理解歌词 ，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲 ，注意唱出强拍 。
活动准备： 夏天景色图画；雷电、青蛙；录音机 、磁带。
活动过程： 一 、导入活动，激发幼儿的兴趣 。
1、出示课件 ，引导幼儿谈话 。
教师：你们看到了些什么？听到了什么？
（幼儿：看到了荷花 、荷叶 、桃子、西瓜 、青蛙 、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声 ，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）
2、教师：什么季节到了？
（幼儿：夏天到了。）
二 、学唱新歌。
1 、今天 ，老师带来了一首好听的歌曲 ，名字就叫《夏天到》 。教师有感情的范唱歌曲 。
2、出示相应的歌词，帮助幼儿理解和记忆。
3 、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词 。
4 、幼儿熟悉旋律和歌词后 ，在老师的引导下学唱歌曲 。
三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏 ，感受强弱 。
2 、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作 。
（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀 、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）3 、鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。
第二教时 活动目标：
1 、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌 。
2、学习创编歌词 ，通过回答接唱的形式体验夏天的快乐 。
活动准备： 荷花 、青蛙 、知了等；录音机、磁带。
活动过程：
一 、复习三拍子的拍法 ，及边拍边唱歌 。
幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现 ，及时表扬拍的好的幼儿 。同时要求其他幼儿学习 ，激发幼儿学习的积极性。
二 、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作 ，体验夏天的快乐。
1、教师 、幼儿以问答的演唱形式 ，学习接唱第一 、二句，后面三句大家唱 。（注意听音乐 ，接唱要自然）
2、师出示荷花、小狗 、知了等 ，引导幼儿创编歌词 。
教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫 ，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么 ，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头 ，蟋蟀叫 、知了唱……）
3、教师范唱幼儿的创编 ，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词 。
4 、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱 、力度的变化 ，学习用动作的由低到高来表现渐强 。
5、有节奏地跟着音乐表演。
6 、部分幼儿上台表演 。
教学反思： 《夏天到》是一首三拍子的歌曲 ，旋律活泼欢快 、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景 。歌词内容浅显易懂 ，音乐情绪活泼欢快 ，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点 ，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难 ，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难 。根据幼儿活泼好动的年龄特点 ，我采用游戏对唱的方式 。在这环节中 ，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪 ，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多 ，没有创编出很多新的歌词，在今后的活动中要注意孩子知识的拓展 。
幼儿园小班夏天教案 篇5活动目标
1、理解故事内容 ，推测太阳生病的原因 。
2 、知道吃冰激凌 、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图 、课件 、太阳生病的活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的 ，跟我们后面的老师打个招呼吧。
一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动 。
师：小朋友们 ，刚才我们做的这个律动是什么呀?
幼：......
师：对 ，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察(出示太阳生病的) ，提问：
请小朋友们仔细观察 ，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!
二、出示课件，提问：
师：请观察 ，你看到了什么?
幼：......
师：对 ，画面上都有，小朋友们，根据我们的经验和观察 ，我们可以推测出现在是什么季节?对 ，因为夏天的太阳公公是红红的 、大大的 、射出的光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子 ，喝汽水 ，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀 ，我也想吃冰激凌了 ，你们想吃吗?请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴 ，它现在很热、很馋 ，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!
出示课件师：你看到了什么?哦 ，太阳公公也喝上汽水 ，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀 ，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了 ，但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了，可是它吃完后会变成什么样子呢?
出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?
幼：难受师：你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看 ，太阳公公感冒了 ，它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了，那我们前面也说了 ，万物生长靠太阳 ，没有太阳公公小花小草能生长吗?
幼：不能......
师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼 ，就跟现在的太阳公公一样 ，可难受了，然后上了医院 ，医生告诉我说是吃冰激凌吃多了 ，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了，你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!
三 、请幼儿安静倾听故事 ，教师结合故事内容提问 ，然后教师结合课件讲故事 。
四 、教师总结： 夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的 ，但是吃的时候注意不能吃的太多 ，吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意 ，不能吃很多太凉的东西五 、小朋友们 ，你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。
幼儿园小班夏天教案 篇6一 、设计意图：
小班幼儿年龄小，动手能力差 ，特别是在撕纸方面表现的尤其突出 ，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动 ，初步发展幼儿的撕贴技能 ，培养幼儿良好的操作习惯 。
二、活动目标：
1 、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的.技能 。
2 、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力 。
三 、活动准备：
1 、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面 ，图上防画有乌云雨点 。）
2、两张半幅图（一张是阴天 ，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张 ，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干 、浆糊 、抹布每组一份 。
四、 活动过程：
（一）音乐做律动进教室 ，激发幼儿学习的兴趣 。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）
1 、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？
2 、天气怎么样？
提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？
（2）小兔们淋了雨会怎么样？
（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？
3、 教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们 ，好不好？
（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞 。
（2）伞撕好了 ，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？
（四）幼儿操作，教师巡回指导 。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作 ，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让 、帮助的幼儿 。
（五）活动评价 。
（1）小朋友们看 ，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定 ，并提出建议和希望）
（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助 ，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的 ，你们愿意帮助别人吗？
五 、活动延伸：
（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸 ，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助 。
《》 marrina 编辑
幼儿园小班夏天教案 篇7一 、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化 ，每天的户外活动都会留许多的汗 ，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调 、电风扇等等 ，这些都是引起孩子们注意的问题 。根据教育要顺应儿童的自然发展 ，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求 ，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发 ，以人类的变化、动物 、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐 、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了 。
二、主题目标：
1 、鼓励幼儿积极主动的思考 ，用探索的眼光看事物 。
2 、让幼儿能够知道几种避暑的方法 ，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感 。
4 、培养幼儿乐观开朗的性格 。
5 、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体
教学活动：
活动一：毛巾操（音乐活动）
活动目标：
1 、初步了解毛巾的用途 。
2 、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操 。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程：
一 、谈话：我的毛巾真漂亮
1 、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案 、形状等）
2 、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师：洗澡时 ，我们要用毛巾洗哪些部位？
2 、播放歌曲 ，幼儿欣赏
3 、幼儿跟唱歌曲
三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
教学反思：
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到 ，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时 ，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识 ，对度过夏天有很大的帮助 。
幼儿园小班夏天教案 篇8活动目标：
1 、学习儿歌 ，感知理解儿歌的主要内容 。
2 、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷××的 人"。
对看演示念儿歌歌感兴趣 ，乐意念儿歌参与游戏活动 。
活动准备：
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角 ，还有游泳 、爬山 、骑车、卖瓜 、踢球的画面 。
2 、拟人化的红色太阳娃娃，太阳娃娃的手臂张开。
3、底纹笔一支 ，红色颜料若干 ，太阳头饰一个 。
活动过程一 、出示范例和，初步了解画面的内容 。
1 、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
2、教师（出示太阳娃娃 ，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮 ，拿把红刷子，它想做什么呢？
一 、演示并朗诵儿歌 ，边理解儿歌的主要内容。
1 、教师边念儿歌 ，边根据儿歌的内容 。拿着红刷子，在画面上刷 ，给画面涂上红红的色彩 。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子 ，刷了哪些人？
2、边操作太阳边念儿歌，在"刷刷--"的地方 ，放慢速度 ，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3 、红的太阳刷在屋子外面的人身上 ，大家感觉是热的火辣辣的 、还是凉凉的？
4、教师带领幼儿一起看念儿歌2-3遍 。
二 、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动 。
1 、夏天的太阳拿把红刷子 ，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的 人" ，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容 ，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法
关于“幼儿园小班《小钮扣》教案三篇 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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我是金利号的签约作者“季一诺”
本文概览：网上有关“幼儿园小班《小钮扣》教案三篇”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班《小钮扣》教案三篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助...
文章不错《幼儿园小班《小钮扣》教案三篇》内容很有帮助