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学习正确的敲门方 法，培养幼儿良好的交往习惯 。以下是我精心整理的幼儿礼仪教案:敲门的相关资料 ，希望对你有帮助!
幼儿礼仪教案:敲门篇一
《敲门》
活动目标：
1 、学习正确的敲门方 法。2 、培养幼儿良好的交往习惯 。
核心要素：敲门时 身微倾 用食指 轻击声
一二三 有节奏 立门侧 静等候
活动准备：一扇门、一封信 、幼儿A(邮递员) 、幼儿(接信的人) 。
基本过程：
(一)导入活动：
出示手偶 ，引出故事《神奇的门》。
(二)关键步骤：
1、教师使用手偶进行故事表演《神奇的门》。
2、表演后提问：
(1)故事里都有谁?谁去敲了门?
(2)他们是怎样敲门的?
(3)你喜欢谁?为什么?
(三)小组讨论：
(1)?平时我们是怎样敲门的
(2)?你喜欢故事中的哪一个人
(3)?故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎
活动延伸：
游戏：《我是送信的邮递员》 。
游戏重点：巩固正确的敲门方法 。
游戏过程：A：敲门。
B：请问你是谁呀?
A：我是送信的邮递员呀 。
B：哪儿来的信呀?
A：?来的信呀?
B：谢谢勤劳的邮递员 。
家园互动
1 、家长应该随时引导
2 、提醒幼儿掌握并使用正确敲门的方法。
3、家长应该以身作则，为幼儿作榜样 。
4 、幼儿可以和家长一起玩《我是送信的邮递员》游戏 。
注意事项：
敲门时，应该有节奏地敲三声 ，不可大声地 、连续地击门。
活动反思：
1、孩子对哪一环节最感兴趣?为什么?
2 、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3 、你认为还有哪些地方需要改进?应该如何改进?
活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项 。
2 、感受接打电话的乐趣 ，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感 。体会与人正确愉快地交往。
活动准备：
1 、台式电话机两部 。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯 、毛线 、牙签等材料 。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？
2 、鼓励幼儿说出自己打电话的经验 。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？
3 、教师表演打电话 ，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项 。
（1）教师：喂 ，您好，请问你找谁？ 请稍等 ，我正在给小朋友上课 ，等下课我再打给你，好吗？再见！
（2）教师：小朋友 ，老师刚才在做什么？都说了些什么？
（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？
教师：打电话的时间不要过早或过晚 ，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话 。
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我是金利号的签约作者“植红贝”
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