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大学英语六级词汇量大纲要求是5000到6000,建议掌握6000词汇量会有把握通过 ,星火的六级背单词的书就挺好的 。
词汇量亦称“字汇量”语言水平衡量指标。指一个人能够识别或使用的一种语言的字数或词数。听、说 、读、写4种语言技能都具有自己的词汇量 。
指一个人能够识别或使用的一种语言的字数或词数。听、说 、读、写4种语言技能都具有自己的词汇量。对于一个成年知识分子拥有的词汇量而言,顺序大致是读的词汇量最大.其次是听的词汇量,然后是写的词汇量 ,最后是说的词汇量 。文盲和儿童拥有词汇量的顺序则是听、说的词汇量大于读 、写。词汇量测试是任何一种语言能力考核的重要项目。
大学英语六级考试(简称:CET-6)是由中国教育部高等教育司组织的全国统一的单科性、标准化英语教学考试,用以评定应试人的英语能力,每年各举行两次 。该考试满分成绩为710分 ,主要考试对象为高等学校修完大学英语四级的本科生,不设及格线。
英语六级词汇量要求5500。
按教育大纲要求,英语四级词汇量要求4200 ,六级词汇量要求5500 。词汇量不仅会影响四级的阅读和写作速度,也会影响听力的效果。
美国语言学家Diller研究表明,如果我们认识25个单词,平均每一页上我们就认识23%个单词。如果我们认识135个单词 ,该百分比就达到50%。2500个单词量相当于78%,5000个单词量相应于86%,10000个单词量相当于92% 。
所以 ,单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多,正确率就就越大。
扩展资料:
大学英语考试的作用:
1、大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视,调动了师生的积极性。
2 、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述 。
3、 由于大学英语六级考试采用正态分制 ,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语六级考试从命题 、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度 ,是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5 、大学英语考试已经得到社会的承认,已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一,产生了一定的社会效益 。
参考资料:
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