十大修辞手法及作用答题模式

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(1)比喻:形象生动
、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动* 、形象*
、化抽象为具

体 ，使人易于理解 。

答题模式为：这个句子使用了比喻修辞手法
，用(a)?来批喻(b)?，生动形象地写出了....?表达了(谁,什么样的)?(那些)?感情
。

(2)拟人:赋予事物以人的*格、思想 、感情和动作 ，使物人格化
，使之更形象，从而达到形象生

动的效果。

答题模式：这个句子使用了拟人修辞手法 ，使(事物)人格化,生动地描绘了(什么)特点或情态
，达了(谁，什么样的)(哪些)感情 。

(3)夸张:突出特征,揭示本质 ，给读者以鲜明而强烈的印象
。

答题模式：这个句子使用了夸张修辞手法，突出了(什么事物)的(什么特点)
，使(什么形象)更加鲜明，给读者留下鲜明深刻的印象。

(4)排比:条理清晰 ，节奏鲜明
，增强语势，长于抒情 ，使语言更有表现力
，更有气魄 。

答题模式：这个句子使用了排比修辞手法，使文章的节奏感更强 ，气势更强烈
，强调了(什么)内容,表达了(什么样的)感情
。

(5)对偶:使句式整齐,结构-致,式优美，音韵 ，互相映衬
，为补充。

答题模式：形式整齐,音韵*，读起来琅琅上口 。

(6)反复:强调某种意思 ，更能突出文章主题,观点鲜明
。抒情强烈，富有感染力。

答题模式：突出.....强调了....的感情
，抒情强烈，富有感染力 。

(7)设问:间自答,引人注意 ，启发思考。

答题模式：这个句子使用了设问修辞手法
，弓|起读者的阅读兴趣，启发读者对....?.进行思考 ，很自然地引出下文
，突出了(中心思想)
。

(8)反问:态度鲜明,加强语气，强烈抒情。

答题模式：这个句子使用了反问修辞手法 ，意思.....鲜明强烈地写出了(什么观点
、态度情感)
，给读者留下的印象更为深刻,并巧妙地点明题意，(升华主题) 。

(9)引用:使内容更真实、准确 、深刻
、精密
。

答题模式：这个句子使用了引用修辞手法 ，使。 。
。更如具体,生动表达了(什么感

情或特点)。

(10)反语:增加讽刺意味
，使表达更深刻，更有力度 。

答题模式：突出.....强调了....的感情 ，抒情强烈，富有感染力
。

(11)对比:形成强烈反差
，加强读者的印象，突出文章的中心。

答题模式：通过..?.的对比 ，强调了...突出了...

修辞手法有哪些8种如下：

语文八大修辞手法有：比喻、拟人 、夸张
、排比、反复 、对偶、设问
、反问 。

1、比喻：

比喻是一种常用的修辞手法
，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一
。也叫“譬喻”“打比方 ” ，中国古代称为“比
”或者“譬（辟）”。

例句：她那红润润的圆脸蛋
，像溢满浆汁的苹果 。

2 、拟人：

拟人修辞方法就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

例句：公园里的花开了 ，露出了灿烂的笑脸
。

3
、夸张：

夸张的修辞手段指为了启发听者或读者的想象力和加强言语的力量
，用夸大的词句来形容事物。

例句：整个礼堂挤得连根针也插不下 。

4、排比：

排比是把结构相同 、相似
、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近 ，结构相同或相似和语气相同的词组（主 、谓
、动、宾）或句子并排（三句或三句以上）
，段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果
。

例句：母爱是写在脸上的笑容 ，母爱是日常的唠叨，母爱是彻夜难眠的牵挂。

5 、反复：

反复的修辞手法是为了强调某种意思
、突出某种情感
，特意重复使用某些词语、句子或者段落等 。词语反复
。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语 ，达到强调的目的。

例句：花开花落
，她长大了；花开花落，她变美了；花开花落 ，她更成熟了 。

6 、对偶：

对偶是用字数相等、结构相同
、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式
。

例句：黑发不知勤学早
，白首方悔读书迟。

7、设问：

设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用 。为了强调某部分内容 ，故意先提出问题
，明知故问，自问自答
。

例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

8 、反问：

反问是修辞手法 ，作用是加强语气
、抒发强烈的情感、增强文章的说服力和感染力 。

例句：难道我们能浪费时间吗？

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