儿歌中的孩子指的是什么带刺的铠甲指的是什么

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儿歌中的孩子指的是植物，带刺的铠甲指的是苍耳的种子。

句子解析：

1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”

运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。

2、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着 ”也使我们感受到种子们的开心、活泼。

介绍：

《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感受到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。

在小学语文二年级上册中＜植物妈妈有办法＞中的“孩子”“植物”“妈妈 ”“四海为家”都是指的什么？

《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。下面是我收集整理的植物妈妈有办法课文内容，欢迎阅读参考！

植物妈妈有办法课文内容

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的.小朋友却得不到它。

植物妈妈有办法课文结构分析

1 、第一节提出了植物传播种子靠什么办法这个问题：

学习第一节我们应理解“孩子”指的是植物的孩子，就是种子。“长大”是指植物的种子已经成熟。“四海为家 ”指的是到处生根发芽。

2、第三节写苍耳的种子有“带刺的铠甲”，挂住动物的皮毛，就能传播出去。

3、第四节写豌豆的豆荚在太阳底下会“炸开”。

4、第二、三、四节，分别写了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法。

5、从诗歌的2、3 、4节我们可以知道，植物种子的特点不同，传播种子的方法也不同。

6、第五节指出仔细观察事物能得到许多知识：

小朋友，这一节诗中说“植物妈妈的办法很多很多 ”，请你说说你所知道的植物传播种子的一些方法，再听我给你们介绍几种好吗？

⑴桃树、杏树，果实成熟了，动物吃了甜甜的果肉，把里面的核吐在地上，核裂开，种子就可能生根、发芽，长出小果树。果树。

⑵榆树靠风力传播种子。

⑶樱桃熟了，鸟儿吃到肚子里，核随着鸟粪落下来，春天长出了小苗苗。

⑷椰树长在河边，椰子熟了，落在河里，随着水漂流到河岸，在岸上又长成椰树。

只要你们注意仔细观察，就一定会获得更多的知识。不信，你试试看。

资料袋

种子传播的奥秘

蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球，当冠毛展开时，就像一把把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方。

春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。

凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。

植物妈妈有办法课文原文及赏析

孩子是苍耳子和蒲公英的种子；植物是苍耳子和蒲公英；妈妈是苍耳子和蒲公英的种子的母系；四海为家大陆的各个角落。

本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。

扩展资料

原文：

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

《植物妈妈有办法》本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

植物妈妈有办法课文原文

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法?

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

植物妈妈有办法课文赏析

本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。本课突出的特点是拟人手法的运用，文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。第一节与牛马和鸟相比，提出问题：“植物要旅行，靠的啥办法? ”这里用“旅行”一词来指种子离开植物妈妈落到其它的地方去，用“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的本身条件、外界条件以及传播方式：蒲公英用降落伞乘着风，苍耳用带刺的铠甲挂住动物的皮毛，豌豆让豆荚晒在太阳底下炸开。这里的“降落伞 ”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物本身的条件;“风 ”“动物的皮毛”“太阳”是外界的条件;“乘着”“挂住 ”“炸开”是传播方式。诗中把蒲公英种子和苍耳种子分别比作“降落伞”和“带刺的铠甲 ”，直观、形象;又用“准备”“送给”“穿上 ”几个词给植物赋予了人的感情，写出了植物的灵性，生动、传神;象声词“啪”准确地描摹了豆荚炸开的声音，反映了自然界的丰富多彩。

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