小班教师个人计划

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，希望能够帮助到您 。

小班教师个人计划 篇1

　一、本学期幼儿发展总目标

　1 、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力
。

　2、培养幼儿对运动的兴趣 ，体验运动的乐趣
，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆
、自信、勇敢的个性心理品质。

　3 、激发幼儿活动的愿望
、探索的兴趣 ，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯 。

　4 、开展自主性活动和学习性活动
，鼓励幼儿积极参加活动

　二
、具体目标与措施

　(一)、生活活动

　目标：

　1 、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动 ，能继续适应集体生活
。

　2
、学习使用小勺吃饭
，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

　3、纠正不良的睡眠习惯 。

　4 、会穿脱宽松的衣裤
。

　5
、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

　6、知道室内不大声叫喊 ，不把手指 、不干净东西放进嘴里
，不抠鼻 。

　7、懂得赃物
、玩具不放进耳鼻口
。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

　8 、学习正确的洗手方法，知道饭前
、便后洗手 。

　9、学会使用毛巾进行擦脸 、擦嘴
。

　措施：

　1
、开展“笑脸娃娃”活动 ，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作 。

　2 、利用儿歌
、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手 、吃饭
、睡觉、穿脱衣服等生活常规
，使幼儿养成良好的生活习惯。

　3 、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子
、毛巾等等给孩子锻炼的机会
。

　4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

　5 、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯 。

　6
、班级三位一体 ，共同管理好班级工作
。

　(二)、运动活动

　目标：

　1 、在体育锻炼中
，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

　2
、在老师的鼓励下愿意参加各类活动 。

　3、能自然地走 ，在直线 、曲线上走
。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳 。

　4
、会玩中型运动器具
。

　5、学习模仿操和器具操。

　措施：

　1 、开展区域性体育活动
，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展 。

　2
、保证每天二小时的户外锻炼时间
。

小班教师个人计划 篇2

　新的学期 ，新的希望
，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中 ，展望新学期
，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年 。看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事 、学到的本领和知识 ，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步
，所以在开学之余，为自己指定了这份计划 ，来鞭策自己
，使自己能够取得更大的进步
。

　 一、思想政治方面

　认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探讨学习体会 ，以便更快的提高自己的政治思想觉悟 。热爱自己的事业
，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑 ，树立起良好的教师形象
，用老师和“妈妈
”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心
。对幼儿要一视同仁 ，并且要时刻告戒自己
，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止 ，严格要求自己 。

　 二
、常规方面

　由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱
，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈 、老师说再见 ，见到叔叔阿姨
、同学主动问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手
，)锻炼幼儿的自理能力(自己穿脱了衣服，自己吃饭等)养成轻声说话 ，不大声喧哗
，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯
。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具 、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序!

　 三
、教育教学方面

　首先 ，在新的学期里
，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知识“爆炸”的时代 ，我深知学习的重要性 。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识
，如果不及时吃进新知是不行的
。 ”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平 。主动关心国内外学前教育信息和专业理论 ，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术 、观摩等，吸取教育学科的新知识
、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中
。多读书、多看报
，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材 ，精心设计教案 、制作教具
，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课 。还有 ，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点
。平时多向富有教学经验的老师学习
，注重榜样借鉴
、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践 。积极参加专业学习培训和教研活动 ，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法
。

　 四 、安全方面

　尊重小班幼儿身心发展的规律
，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境 ，满足幼儿多方面
、差异性地发展需要。搞好班级卫生
，每天做好清洁、消毒 、通风工作，预防传染病的发生 ，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座
、电板
，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水 、火
、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤 ，以防撞伤、碰伤 。在一日生活中时常仔细留意
，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里 ，以防止病由口入
，不吃不洁净 、变味发霉的食物
。平时利用晨间谈话
、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育 ，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则
，不携带危险物品参与活动(如：剪刀 、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯
、由下向上爬滑梯、不攀爬等) ，不擅自离开集体
，同伴间友好相处，互相谦让 ，不挤不撞，不(打 、推、咬
、抓)人 。

　 五、家长方面

　家长是幼儿的第一位老师
，做好家长工作尤其重要
。通过交流，家访 ，了解到幼儿在家的生活习惯
，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数 ，为家园共育打好基础。

　家长工作
，是教育教学的保证，我们将密切家园联系 ，共同努力教育培养孩子
，多与家长沟通，与家长建立良好的关系 ，认真听取家长的意见或建议
，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求 。想家长所想 ，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件
。努力缩短家长和老师之间的距离。

　总之
，我要处处严格要求自己，努力提高自己 ，为幼儿园尽自己的一分力量
，愿我们的幼儿园会越好 。

小班教师个人计划 篇3

　重视教师的职后学习 、研究和进修，大力开展教师继续教育 ，是一种普遍的国际动向
，并且是与终身教育
、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，教师作为一种专业性职业 ，只有经过不断的进修
，才能得到并保持专门的知识和技能
。当前科技迅速发展，知识在不断更新 ，社会在不断变化
，人类正进入一个学习化的社会。教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会 ，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法 、学科 。

　同时更觉得自己应该在知识
、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长
。教师作为精神文明的开拓者
，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

　 一、努力方向

　1．继续学习新教材 ，多听带教教师和园里其他教师组织的教学活动
，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验 。

　2．阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍 ，尤其在创新教育方面
，做好读书笔记，积累园级课题的材料 ，并在教研活动时与大家分享和讨论
。本文来自

　3．认真对待教研组内和校内的每一次公开课
，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结 ，反思
，不断提高自己教学的实践操作能力。

　4．做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析 ，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考
，寻找理论依据进行评析 。

　5．认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的经验
。

　 二 、具体实施

　学历方面：

　1
、计划在20xx年以前 ，获得学前教育大专学历。

　2、计划在20xx年以前
，获得学前教育本科学历 。

　业务方面：

　1 、计划在20xx年12月前完成新任教师培训任务
。

　2
、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。

　4、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平 。

　5 、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校教师心理健康培训并取得心理辅导C证。

　6
、争取在20xx年前获得二级教师的职称
。

　7、不断提高自己的技能技巧水平 ，如：唱歌 、钢琴
、舞蹈等方面。

　7、争取在20xx年
，获得小学计算机中级考试 。

　我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多 ，要学习老一辈的育儿经验也要和新教师多沟通交流
，吸收更多的新育儿信息
。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。

小班教师个人计划 篇4

　新学期的工作已经开始了 ，为了提高自己的工作能力和业务水平
，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际 ，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划 。

　一 、研修目标

　通过学习
，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解
。树立终身学习的理念 ，为自身的可持续发展奠定基础。

　二
、研修内容；

　（一）多读对自己有用的书
，进行读书研习 。

　广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识 ，领悟生活化 、情境化课堂教学的.真谛
，提高自己的教学水平
。同时，注意多钻研
、勤思考 ，将自己的教育教学实践与理论结合起来
，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

　（二）在实践中进行教学研讨 。

　新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会
。我将继续积积极参加校内校外的教研活动 ，平时就当天发生的教学突发事件
，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　三、具体实施方案

　1．勤于学习 ，树立终身学习的观念 。

　(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老
，树立终身学习的观念
。积极进行读好一本书，做好一份读书笔记 ，写好一篇读书心得
，钻研好一册教材，上好一堂课 ，写好一份教案
，写好一手字，用好一种信息技术。

　(2) 多渠道地学 。做学习的有心人 ，在书本中学习
，学习政治思想理论 、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处
”学习 ，丰富的教学经验
，以达到取长补短的目的
。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

　(3) 广泛地学 。广泛地阅读各类有益的书籍 ，学习各种领域的知识
、技能，特别要学习现代信息科技
，不断构建、丰富自己的知识结构
。

　2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课 ，做好教研笔记。取长补短
，努力地提高自己的教学水平 。 积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念 ，

　努力提高教育教学水平
。经常观摩教师的优秀课例
，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用 ，并及时反省。

　3．勤于动笔
，提高教育科研水平 。

　(1) 及时积累专题研究的第一手资料
。

　(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验 ，走进学生心灵
，创造多彩人生，学习 ，再学习，在学习中不断超越自己 。

　4 、重视备课
，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道 ，充分利用课堂40分钟是提高教学效率
，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段 ，设计好教学方法
，把知识落到实处
。

　5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合 ，提升自己教育教学科研的意识和能力。

　总之
，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源 。实现教师时时学习 ，处处学习
，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学习 ，不断提高自身素质，完善自我
。

小班教师个人计划 篇5

　时间飞逝转眼一学期过去了
，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨
、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作 。

　大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的 ，因为这是幼儿园学习的最后一年
，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活
。通过一学期的幼儿园学习生活 ，每个孩子都有了很大的进步
，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量 ，将《纲要》精神贯彻到一日活动中
，促进幼儿身心活泼 、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：

　 一
、思想政治方面

　遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规 ，遵守园内的各项规章制度
，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作 。热爱自己的事业 ，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑
，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿 ，滋润每一颗童心
。时刻注意自己的言谈举止
，严格要求自己。

　 二、教育教学方面

　在教育教学中，不光有日常的知识传授 ，还应对幼儿多进行常规教育
，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿 ，培养幼儿良好的常规 。

　不断总结积累自身经验的同时
，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识 ，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力
。以幼儿为中心
，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展 ，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学 、学中玩的形式，以生动
、有趣、直观的游戏 、教具来发展幼儿的思维力
、想象力及动手操作能力等。

　 三、安全教育方面

　提高幼儿的生活自理能力
，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识 。在生活中注意督促 、指导每个幼儿养成规律的作息 ，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识
，增强幼儿的自我保护能力
。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

　 四
、家长工作方面

　家长工作是联系家与园的有效桥梁 ，我将积极和家长取得联系
，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴 ，充分发挥教育的潜能 。让每位幼儿都高高兴兴来园
，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中
。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况 ，使其积极配合教师的教育教学工作。

　总之
，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长 ，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康 。让领导放心
，让家长满意
。

小班教师个人计划 篇6

　为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务 ，我将以新课程为引领
，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念 ，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长
，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：

　一、指导思想 以学校为本 ，以新课程实施为中心
，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点 ，扎扎实实的开展好个人校本研修工作 。通过校本研修
，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平 ，不断促进自身专业成长
。

　二 、 研修目标

　1、通过研修，努力提高自身的师德修养
，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训 ，认真备好
、上好每一节数学课
，撰写较高质量的教学案例、教学反思 、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术 。

　2
、积极开展教育教学研究工作 ，充分发挥教研组长的示范引领作用
，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平
。

　3、优化数学课堂教学，优化备课活动 ，加强理论学习
，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点 、能促进学生全面发展的教学方法 ，推动教学质量稳步提升。

　4
、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导
，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题 ，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展 。

　三、研修要求

　以新的教育理念为指导
，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的 ，以改革课堂教学为突破口
，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养 ，为学生的全面发展和终身发展服务
，使自己及同伴们成为师德高尚 、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

　四
、研修内容 （一）个人读书

　争取每月精读一本教育教学专刊 ，每学期读一本数学方面的专业书籍
，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇 ，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会
。

　（二）听评课

　主要以本校教师为听评课对象
，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务 ，并认真进行记录和评议。

　每学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录
，并在教研组活动时及时作出听课后评价 。

　（三）公开课

　积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动
。每月在组内上一节公开课，课前精心备课 ，然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来 。

　（四）教研组集中研修

　积极主持和参与每周一次的教研组研修活动
，开展好业务理论学 习和集体备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题 的研究
。

　（五）撰写教学论文

　根据个人研修的实际情况 ，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思 、教学设计和教学课件
，并积极参加各级各类论文
、教学设计和课件评选活动或公开发表 。

　五、研修具体措施

　1 、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念 ，积极探索教育教学规律
。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件
、教学设计等方面的评选活动
，促进自身的专业理论水平不断提升。

　2、积极参加教学研究活动，主动承担学校 、教研协作区和教研部门组织的研究课
、示范课活动 ，在实践中丰富自己的教学经验 。同时将培训和学习所得
，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高 ，逐步形成自己的教学特色
。

　3、积极参与课题研究，组织组内教师加强对组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究
，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思 、教学案例和教学论文。

　4
、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题 ，积极把先进的教育理念转化为教师的行为
，从反思中提升教学研究水平 。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来 ，享受成功
，弥补不足，通过反思优化教学实践 ，在总结经验中完善自我
，有效提高课堂教学质量与效益。

　5、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课 ，上好每一节课
，务求取得实效
。

　6 、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学教师积极参与校本研修活动 ，通过同伴互助的形式，促进组内教师和自身专业成长。

　总之
，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平 ，积极推进新课程的实施
，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展 ，促进自我专业成长 。

小班教师个人计划 篇7

　新的学年又开始了
，在本学年为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高，更新自己的教育观念 ，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构
，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育
、教学个性 ，能够创造出自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽自己的科学文化视野
，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益 ，进一步提高理论功底和科研能力
。

　现将自己在本学期个人研修作一计划：

　1 、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和各科新课程标准等各种先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平
，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景 ，较高的业务水平
，加快新课程发展建设的步伐，以适应新课程标准下的课堂教学。 2
、基本形式：

　(1)自主学习：自学 ，记读书笔记
，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨 。使读书成为我的自觉行动 ，对读书产生浓厚的兴趣
。

　(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会
，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。

　(3)教学观摩：积极参加我校定期的听课 、评课，进行教学研究 ，以解决自己教学中的疑难问题
，让我的教学更具特色 。

　3、课题研究
。定期参加学校及小组交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富。积极进行教学反思 ，查漏补缺，进行更好的教育教学工作 。

　总之
，今年我将积极进行校本研修工作，尽量使自己的综合素质得到全面提高 ，让自己的教学更具有特色
，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐
。

小班教师个人计划 篇8

　新学期开始了 ，我们迎来了小班的小朋友
，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生
、畏惧 ，还有跟人、乱跑 、拒睡
、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯
，使他们能得到全面和谐的发展，仔细地剖析一下自己 ，对照省示范幼儿园的教师的标准
，在今后的工作中，我时时要以省示范的标准来严格要求自己 ，用张家港精神来鞭策自己 。

　 一、思想政治方面

　认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关心国家大事
，经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟
。

　热爱自己的事业 ，无论是面对孩子还是面对家长
，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象 ，用老师和“妈妈 ”的双重身份去关爱每一位幼儿
，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己 ，一切要从孩子的角度出发
，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长 。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己
。

　 二 、教育教学方面

　要提高自身的素质修养 ，认真学习幼教理论
，作到理论指导实践，实践充实理论 ，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书
、多看报，不断充实自我 。要不断提高自身的业务能力
，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具 ，充分利用现代化的设备
，认真上好每一节课
。

　 三 、家长方面

　多与家长沟通，与家长建立良好的关系 ，认真听取家长的意见或建议
，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离 。

　总之，我要处处严格要求自己 ，努力提高自己
，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！

如何助孩子学拼音：　

汉语拼音是识字
、学习普通话的工具 ，是学习汉语的奠基工程
。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥
，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音 ，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师要认真思考的问题
，同样也是许多家长关注的热点 。

一、适度要求，静心等待
。

新课标指出学会汉语拼音要做到：

（一）读准声母 、韵母
、声调和整体认读音节。

（二）准确地拼读音节 ，正确书写声母、韵母和音节 。

（三）认识大写字母
，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子 ，我们不要拔高要求
，急于求成
。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心 ，静心等待孩子的进步
，耐心促进孩子成长 。

二 、耐心细致，教给方法
。

入学前 ，学生对单韵母或多或少有所接触
，普遍认为已经学会了，其实并非如此 ，学生对发音的口形、舌位
、音调等概念模糊，若不及时纠正
，随其形成习惯，要准确拼出音节 ，阻碍很大。比如：发a o e 的音时
，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e
”,但却不清楚发这几个单韵母时
，口形不能变动 。发ai 音时，是先发a 的音 ，这个a比单念a时舌位偏前
。发a 后
，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合 ，快到i 的舌位时停止。其实有一个a 到i滑动的过程 。只要掌握了一个复韵母的发音方法
，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易
。所以要叮嘱孩子在校要专心学习 ，学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子 。当然，术有专攻
，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的 ，可以打电话请教老师
，或收听录音磁带等
。切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。

三、想方设法 ，多多陪练 。

当孩子们掌握了发音方法后
，要达到读准字音，正确拼读 ，还需较长时间的练习
，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强 ，自我控制能力较差
。他们多采用形象思维
，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意 。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍…… ，这种做法是很容易让孩子疲乏 、反感的
。因此，应该让孩子们在玩中学
，在学中玩。结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学 ，学中玩”的愉快学拼音方法 。

四
、及时评价
，多多鼓励
。

“让每一个学生都抬起头来 ”，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛 ，及时捕捉到孩子的亮点
，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑 ，一个手势
，一句称赞，一个“小苹果
” ，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦
，不断增强他们的学习热忱 。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励 ，并进一步引导他们向新的 、更高的学习目标前进
。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身不变的老师。愿老师与家长共协力
，共同搭建起孩子们轻松学拼音，快乐成长 。

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