幼儿园中班美术活动教案《树》

网上有关“幼儿园中班美术活动教案《树》”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园中班美术活动教案《树》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师
，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展 。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班美术活动教案《树》
，欢迎阅读与收藏
。

幼儿园中班美术活动教案《树》1

　 活动目标：

　尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

　喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿 。

　 活动准备：

　材料准备——各种形状的彩纸、记号笔 、蜡笔
、水彩笔

　 活动过程：

　 （一）、新年老人的礼物

　1 、我的心愿

　——“快要到新年了 ，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）

　——“好
，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢 ，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

　2
、新年老人送礼物

　——“新年老人送礼物来咯（出示PPT）
，让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？

　——出示帽子、手套 、巧克力
、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的
。

　 （二）有趣的礼物树

　1 、礼物变变变

　——“哎呀 ，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢
，哇，礼物都变了 ，变成了一棵一棵的礼物树呢。 ”

　2
、我喜欢的礼物树

　——“礼物树都有什么？
”

　——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶
，但是它们的高低 、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物 ，代表着每个人不同的愿望
，所以它们都特别的好看 。

　 （三）我的新年树

　1
、学学画画

　——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好 ，我们就来学学画画新年树
，把美好的祝福送给大家
。 ”

　——“首先，先画新年树的树干 ，画好树干再画树叶
，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。
”

　——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服 ，添上各种的小礼物 。”

　2、幼儿作画，教师指导

　 （四）比比谁的礼物树最好看 1 、欣赏同伴的作品
，比比谁的礼物树最好看
。

幼儿园中班美术活动教案《树》2

　 活动目标：

　1
、初步学习手指点画

　2、知道爱护自己及同伴的作品

　3 、初步了解点画的特点和简单技巧

　 活动准备：

　两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布 ，幼儿人手一份画好树干的画纸

　 活动过程：

　 一
、谈话导入

　师：春天来了
，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了 ，看
，树叶宝宝在风中跳舞，因此 ，这个树妈妈很开心。

　出示："难过的"大树妈妈
，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心 ，为什么呀？

　幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了
，怎么办呢？

　幼a：告诉警察叔叔

　幼b：我帮她找

　幼c：我给她画上树叶

　师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝 。

　小食指：站起来 ，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝
，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

　大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了
。

　师：大树妈妈有了宝宝开心极了 ，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起
，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你 ，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈 。

　 二 、幼儿操作

　在轻柔的音乐中幼儿认真操作
，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干 ，画的树叶宝宝真多
，树妈妈会非常开心的
。

　 三
、展示作品

　师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。

　幼：不用谢 。

　师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

　结束：随观快的旋律 ，师生共同跳舞！

幼儿园中班美术活动教案《树》3

　 活动目标：

　1、首先让幼儿认识基本的树
。

　2 、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

　3
、尝试用画波浪
，直线，初步感觉色彩的组合美 。

　4、培养幼儿想象力 ，激发幼儿更多的兴趣
。

　 教学准备：

　1 、基本大树的。

　2、一幅美术作品《春天的树林》 。

　3
、绘画纸，油画棒
。

　4、一段抒情的音乐。

　教学重点：培养幼儿了解自然 、观察自然的兴趣
，提高幼儿的艺术表现力 。

　教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。

　教学流程：拿出准备好的--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动
。

　 活动过程：

　一
、开始部分

　1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。

　2 、展示大树的正确的引领幼儿认知多种大树 。

　3
、引领幼儿找找每种大树的不同
。

　二、基本部分

　1 、展示美术作品《春天的树林》 ，提问画上都有什么。

　2
、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园 。

　3、由教师示范画一棵大树
。

　4 、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

　三
、结束部分

　小朋友们今天真认真听讲
，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意 ，小朋友们
，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧 。

　活动结束：放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处 ，培养幼儿的动手能力
。

幼儿园中班美术活动教案《树》4

　活动目标：

　1、认识自然
，喜欢自然。

　2 、培养观察力及对色彩把握力 。

　3、用多彩颜色描绘七彩树
。

　4
、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放 ，养成良好习惯 。

　 活动重点：

　学画树木。

　 活动难点：

　秋天树林的丰富色彩
。

　 活动准备：

　1 、每人一套油画棒
、黑色水彩笔、绘画纸；

　2 、秋天树林；风景画；背景音乐。

　 活动过程：

　（一）用幻灯片放映秋天树林的以及风景照 。

　秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT
。

　秋天树叶有什么颜色？

　小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

　（二）活动展开

　1
、观察小数形状
，试着描绘 。

　这些树都有什么形状？（长方形、三角形 、椭圆形）

　（1） 树干的画法
。

　怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点 ，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）

　（2）椭圆形的画法。

　树叶是一些两边带着尖的椭圆哦
，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边 ，画成尖的就行了 。（示范讲解）

　2
、感受绘画中树的大小与距离远近的关系
。

　老师画的画上小树都一样大吗？为什么？

　教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

　3、幼儿作画
，教师指导 。

　根据自己看到的和脑海里的`秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦 ，涂色的时候
，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白
。老师巡视指导。

　4 、自评或互评 。

　活动结束：

　小朋友表现的非常好 ，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

　活动反思：

　每个小朋友的构图能力不同
，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大 ，在涂色的时候相对问题要小一些
。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小
，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系 。树的大小又来的不同的涂色的难度
。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了 。所以 ，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适
。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

幼儿园中班美术活动教案《树》5

　 活动设计

　《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会
，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力 ，用自己的方式去表现和创造美 。近段时间
，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》
。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去 ，又有助于发展幼儿的能力呢?于是
，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看
、说说、想想 、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力 ，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感 。

　 活动目标

　1
、欣赏春天的树
，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树
。

　2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料 ，体验纸团拓印画带来的乐趣。

　 活动重点

　能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树 。

　 活动难点

　选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

　 活动准备

　多媒体 、各色颜料
、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团 、抹布
、背景图、音乐
。

　 活动过程

　一 、导入
，了解树木特征

　1
、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

　2、请个别幼儿说说自己的树朋友 。

　二 、模拟演示 ，明确作画方法

　1
、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同
。

　2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

　3 、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画
，教师提醒作画方法 。

　三、幼儿操作，教师巡回指导

　1
、出示背景图 ，激发幼儿创作欲望
。

　2、教师提出操作要求。

　3 、播放音乐
，幼儿自主作画，教师适时指导 。

　四
、评价展示 ，分享体验成功

　1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价
，感受成功的快乐
。

　2 、和小树林小动物拍照留念。

　3
、帮忙整理活动材料离场 。

幼儿园中班美术活动教案《树》6

　活动目标：

　1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣
。

　2 、能够大胆想象 ，按自己的意愿进行创作。

　活动准备：

　1
、课前铺垫
，认识各种常见的树，了解树的构成 。

　2、幼儿已有画线描画的经验。

　3 、画纸
、画笔
。

　活动过程：

　1、 观看PPT ，了解自然界中神奇的树。

　（1）今天老师带来了一些树的我们一起来看一看 。

　（2）问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？

　总结：这些树很神奇
，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的
。

　2 、教师进行范画。

　老师也来做回园丁 ，种一棵神奇的树，请你们仔细看看
，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？

　3
、 幼儿作画 ，教师指导 。

　看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢
，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树 ，一起来试试吧
。

　4、评价 、赏析鼓励有创意的幼儿。

幼儿园植树教案

　作为一位杰出的教职工
，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量 ，收到预期的教学效果 。那么问题来了
，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的中班美术《大树》教案，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助
。

中班美术《大树》教案1

　 活动目标：

　1
、幼儿尝试用剪刀
，沿线剪大小不一的圆和三角形。

　2、会将圆和三角形，粘贴在纸上 ，进行制版，并且进行压印 。

　3 、对方形
、圆形
，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画 ，能大胆表述自己的想法
。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画
，体验合作绘画的乐趣。

　5 、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 。

　 活动准备：

　1
、老师的范画大树、剪刀。

　2 、吹塑纸上画圆
。

　3
、一张方的吹塑纸。

　 活动过程：

　1、欣赏老师的范画 。

　小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)

　2 、老师示范制作

　首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来
。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上 ，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料
，进行压印 。通过这几个步聚一棵大树就做好了
。(了解制版的方法)

　3、请幼儿自己进行制作。

　提醒幼儿剪的时候要沿线剪 。粘贴的时候要将图形粘贴牢
。压印的时候注意刷颜料。

　4
、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干 。

　5、评价作品
。

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价 ，充分挖掘作品中成功的东西
，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验 ，感受到手工活动的乐趣
，从而增强自信心。

　小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年 。一般将乔木称为树 ，主干，植株一
，分枝距离地面较高，可以形成树冠 ，树有很多种。

中班美术《大树》教案2

　 活动目标：

　1 、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树
。

　2
、发展幼儿手指动作的灵活性。

　3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作 、互相配合的集体观念 。

　4
、让幼儿体验自主、独立 、创造的能力
。

　5
、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、活动之前带领幼儿观察 、认识柳树的基本特征 。

　2
、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸
，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水 、剪刀若干
。

　3、投影仪一台 ，投影片一张。

　 活动过程：

　一
、激发幼儿参与环境布置的兴趣

　1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大
，江南塞北都安家，湖水替她照镜子 ，春风帮她梳头发 。(柳树)

　2 、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了
，柳树发芽了，小草也长出来了 ，花也开了
，燕子也回来了
。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。

　3
、师：小朋友们你们看 ，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上
，你们喜欢吗?

　4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的 。

　5 、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的 ，进谈我们也来学做一棵垂柳
，一起布置一个美丽的垂柳林
。

　二
、师生讨论制作方法

　怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的 ，叶子均匀地长在柳枝上)

　教师讲解示范
，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲 ，搓捻成细条)搓成柳枝
，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法 ，增加长度
，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一 ，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上 。

　三 、幼儿制作
，教师巡回指导

　1
、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳 ，要求幼儿互相商量
，好好合作，可以模仿老师的制作方法 ，也可以自创方法。

　2、师巡回指导
，表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面
。

　四 、布置柳树林

　1
、让幼儿自由参加同伴的作品，看看那组的柳树生“长 ”得茂盛 ，柳枝多而垂
，柳叶大小距离均匀。

　2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个美丽的“柳树林
” 。

　3 、师生在愉快的.音乐声中共同欣赏“柳树林” ，体验参与环境布置的愉快感
。

　 活动反思：

　在这次活动中幼儿对手工制作有了初步的感受
，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者
、合作者的角色出现 ，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育 。

中班美术《大树》教案3

　 活动目标：

　1、激发幼儿喜爱绘画的天性
，鼓励幼儿大胆绘画
。

　2 、引导幼儿认识树的结构
、造型和颜色，感受自然之美。

　3、帮助幼儿克服胆小 、拘谨的心态 ，学习掌握画大树的技能 。

　4
、培养幼儿的欣赏能力
。

　5、激发幼儿喜欢画 、愿意的画的活动兴趣。

　 活动重难点：

　活动重点：引导幼儿认识树的结构
、造型和颜色
，感受自然之美 。

　活动难点：帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能
。

　 活动准备：

　1 、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树 ，感受大树的高大
、挺拔。

　2、画纸 、油画棒 。

　3、示范画
、夏天大树的。

　 活动过程：

　一、谈话活动
。

　1 、教师：你见过夏天的大树吗？你觉得夏天的大树是什么样的？（请小朋友来说说。）

　2
、教师：夏天的大树是什么样的？我们来看看（出示夏天的大树）

　3、请个别幼儿说一说 。

　4 、教师 小结：夏天
，大树吸收了许多营养，长得又高又大 ，有的树干粗的两个小朋友都抱不过来
，有的长得有三层楼那么高
。树上长满了叶子，密密的 ，小朋友可以躲在树下乘凉。

　二
、出示示范画引导幼儿观察 。

　1、教师：老师这里画了一棵夏天的大树
，老师画的夏天的大树是什么样的？画中都有什么？

　2 、教师 小结：夏天的大树下，有小朋友们在乘凉 ，还有小朋友在放风筝，有两个小朋友抱住了大树
，一片欢乐的景象
。

　三
、引导小朋友画夏天的大树。

　1、教师：如果你来画夏天的大树，你会画什么？大树是怎么样画的？

　2 、交代绘画要求 。

　教师：请小朋友画一画夏天的大树 ，要画得大大的
，怎样才能把树画大呢？树干两边的两根竖线距离近，树干就细；距离远 ，树干就粗；树干上画许多树枝
，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝 ，左边
、右边、上面 、下面都伸出树枝来
，全画满；最后在树枝上添画一片一片的树叶
。树干、树枝的线稍微有些弯曲，就会显得更活泼
、可爱。画好后涂上颜色 。

　3、幼儿作画 ，教师巡回指导
。

　鼓励幼儿将图画大
，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法 。指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹 、树下的人物等 ，以丰富作品。

　四
、展示并 评价幼儿的作品
。

　与幼儿一起欣赏作品，找一找谁的树最大
，长得最好。

　 活动反思：

　《纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言 ”，幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象 ，丰富幼儿的感性经验和情感体验 。

中班社会教案：我们的好朋友树木

　作为一位优秀的人民教师
，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法
。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园植树教案8篇
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园植树教案 篇1

　 一、活动目标

　1 、讲述自己认识的树 ，并进行表征 。

　2
、区分认识落叶树和常青树
，并能进行分类

　3、发展幼儿的观察 、比较
、表达的能力
。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动。

　5 、体验明显的季节特征 。

　 二
、活动准备

　1、做好带孩子们到户外观察树的准备
。

　2 、杨树、松树及各种树木若干。

　3
、画纸、彩笔等 。

　 三 、活动过程

　1
、谈话引起幼儿的回忆
，讲述自己认识的树
。

　“你都认识什么树，它长得什么样子？
”

　2、出示松树和杨树的。

　“你们认识它们吗 ，它们有什么不一样的地方？”

　教师小结：杨树每年春天发芽，秋天落叶
，这样的树叫落叶树；松树一年四季叶子都是绿色的，且不落叶 ，所以叫常青树 。

　3 、幼儿根据上的树木进行分类。

　4
、幼儿绘画
，画出我喜欢的大树
。

　5、作品展评。同伴之间相互欣赏，讲述自己画的树 。

幼儿园植树教案 篇2

　 活动目标

　1 、激发幼儿种植植物的情感 ，培养环保意识
。

　2
、给予幼儿亲近大自然的机会
，培养幼儿劳动技能。

　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合 、协作，增强团队意识 。

　 活动准备

　1
、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动
。

　2、种植工具。

　3 、蒜头 。

　4、有关植树节的CD
。

　 活动内容

　一
、了解植树节的意义。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　二、旁观CD 。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段 ，请小朋友仔细观察
，看完之后回答老师刚才问的问题
。

　教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园 ，同时还可以起到扩大山林资源 、防止水土流失
、保护农田、调节气候 、促进经济发展等作用
，是一项利于当代
、造福子孙的宏伟工程 。

　三、丰富植物园。

　教师：我们的小朋友还小，还不能去植树 ，但是我们可以去保护小树，爱护小树
。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　教师：虽然我们不能植树
，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化 、环保问题 。我们可以从一点一滴做起 ，我们可以去种植园大蒜
。

　教师讲述种植的'要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　四
、总结
，结束活动 。

　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动
。

　五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树 。

　幼儿园植树节教案 ，植树节就要到了
，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境，对于幼儿来说是一个教育他们爱护环境的好机会 ，教师们要让幼儿了解关于植树节的知识
，让他们知道植树节的意义
。

幼儿园植树教案 篇3

　 教案目标

　1 、了解“植树节的来历 ”
、“植树与环保”、“有关植树节的活动
”等资料；

　2 、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面；

　3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体 ，向大家展示我们银河班的风采。

　 教案准备

　1
、树苗若干
，幼儿园植树节教案 。

　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

　3 、制作植树节版宣传报(有关“植树节的来历”
、“植树与环保 ”、“有关植树节的活动
”等资料)

　4 、制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗
。

　 教案过程

　1
、旁观“风沙的危害 ”多媒体课件 ，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、旁观 “风沙的危害
”
，多媒体课件，了解风沙对人类的危害 。

　2 、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上 ，让幼儿得出树木能阻挡风沙
，避免及或减少风沙造成的灾害。

　3
、旁观春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节
。

　4、旁观树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气 、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用。

　“种一棵小树 ，绿一方净土”

　植树节活动开始仪式

　1 、教师讲解植树节的来历
，宣布活动开始 。

　2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性
。

　3
、提出口号“你来 ，我来
，大家来，共创绿色幼儿园 ” ，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界
，从我做起，从现在做起……
”。

　4、幼儿种植 ，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距 。

幼儿园植树教案 篇4

　 一 、活动主题：

　小树伴我成长

　 二
、活动目标：

　1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节
，三月十二日是植树节
。

　2.了解树木以及绿色植物对人类的作用，知道要爱护花草树木。

　3.培养孩子的动手能力 。

　4.体验节日的快乐氛围
。

　5.参与节日游戏。

　 三、活动组委会

　活动总指导：XXXX

　活动总策划：XXXX

　具体负责人：各班级教师

　 四 、活动形式

　本次活动具体由各班负责 ，活动形式根据不同的具体情况进行
，如小班组可开展“我给小树穿花衣”“我认识的小树 ”等；中班幼儿可开展“我给小树松松土
、浇浇水
”、我认识的小树”等；同时丰富班级自然角的植物种类，可以种豆 、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录 。四月进行户外种植活动 ，每班认领土地
，自选植物种植，让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣
。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动 ，激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感。

　 五
、活动时间

　20xx年3月12日—4月12日

　 六、活动地点

　各班自定

　 七 、活动效果

　各班做好活动过程
、活动总结,上交保教处 。

幼儿园植树教案 篇5

　 一、活动主题： 一年种一棵树
，绿化我们的幼儿园

　 二 、活动时间： 3月14日(星期一)8:40——9:30

　 三、集合地点： 幼儿园操场

　 四
、植树地点： 幼儿园南围墙

　 五、活动目标

　1 、培养幼儿热爱劳动
、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。

　2、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力
。

　3 、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。

　4
、愿意参加活动 ，感受节日的快乐 。

　5、了解节日的来历
，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动
。

　 六 、活动准备

　1
、植树场地和植树物资(树苗、植树工具等)。

　2 、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树 。

　3
、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具
。

　4、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌"我们和小树一起成长" 、"绿化环境 ，美化家园"等。

　5、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望 。

　6
、活动前园方在植树地点挖出树坑
，方便种植
。

　7、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。

　8 、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料 。

　 七
、活动流程

　1、升旗仪式

　2 、国旗下讲话

　3
、种植树苗

　(1)植树物资提前到达种植场地 ，做好准备
。

　(2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称

　(3)边植树边讲解植树过程：

　A、在标记的地方挖好一个标准树坑

　B 、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里
，并填好土
、浇水

　(4)每班依次把心愿卡挂在树上。

　4、各班活动结束后组织相应宣传，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动 ，例如：为小树浇水施肥
，写生等 。

　5 、活动完毕，师生合影留念或在认领的树前合影

幼儿园植树教案 篇6

　 活动目标

　1
、知道春天是植树的季节 ，每年的3月12日是植树节
，积极参加植树活动。

　2、了解植树造林与人们生活的关系，懂得要保护绿化 ，爱护小树苗
。

　3 、培养幼儿爱护树木的情感。

　 活动准备

　植树的录像；植树造林的一套；小树苗
，洒水壶 。

　 活动过程

　 一、启发性谈话，引出课题
。

　1
、3月12日那天我们看见阿姨叔叔们都在干什么？那天是什么节？（学习词：植树节）

　2、阿姨叔叔为什么要植那么多的树？（幼儿自由讨论后回答）

　 二 、观察 ，说说植树造林好。

　1
、出示图形1：

　（1）人们喜欢在什么地方锻炼身体？为什么？

　（2）夏天，树上枝叶茂盛
，给人们带来什么好处？

　植树造林能美化环境，使空气新鲜 ，人们在树下乘凉
，锻炼身体，有利于健康 。

　2、出示图2：

　（1）在农田边种了一排排的树 ，看上去像什么？这样有什么好处？

　（2）这一排排树长满茂密的枝叶
，像一堵绿色的墙，能挡住雨水冲刷泥土 ，也能挡住风沙吹倒农作物
，有得庄稼生长
。

　3 、幼儿讨论，交谈。植树造林还有什么用？

　 三
、组织幼儿给小树苗浇水 。

　1、讨论怎么样爱护小树苗?(浇水 ，不攀折
，不摇小树，做一块小牌子 ，写上“爱护树木 ”的字……)

　2 、给小树浇水，放置小牌子
。（幼儿将杯子装满水
，拿到户外，给小树浇水）

　3
、教师把“爱护树木”的字写在牌子上 ，和小朋友一起把牌子放在树苗旁。（学习短语：爱护树木）

　 四、念儿歌结束 。

　三月好春光
，大家植树忙
。房前种桃树，路旁栽白杨。井上葡萄架 ，河边柳成行 。三年五载后
，绿荫满村庄。

幼儿园植树教案 篇7

　 活动时间：

　植树节（3月12日）

　 活动要求：

　1 、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动 ，做到人人参与
，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦 ，增加对植物生长的了解
，增强环保意识，生态意识 ，以达到为班级
、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的
。

　2 、引导幼儿观察形形色色的树种
，了解树的名称、形态
、特点、生长规律等。

　 活动准备：

　宣传活动口号：行动起来，争做护绿小天使 。

　 活动过程：

　升起仪式后齐唱“小树苗
” 、“小松树”
、“大树妈妈 ”、“小树叶
” 、“柳树姑娘”等歌曲；

　朗诵与植树护绿有关的诗歌；

　为幼儿园的小树浇水
、捉虫、除草 、松土 ，围着小树唱歌
，和小树说起了悄悄话
。

　1。植物种植全园播种行动：

　幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿
、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力 。

　幼儿自带种子进行动手种植的实践 ，如：牵牛花 、黄豆
、绿豆等的种子发芽
。

　2。环保护绿行动：

　按照护绿小队
，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶 、擦花坛、养护绿化等活动 。各班级制作护绿卡片 ，统一悬挂
。

　3。“我知道…… ”植物生长知识交流活动：

　4 。“自然角
”的设计评比：

　充分发挥教师和孩子们的创新能力
，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设
。

　 小班：我和小树同长高：

　1
、捡垃圾、落叶活动（小1）。

　2 、给小树浇水（小2） 。

　 中班：我是树的好朋友。

　1
、上街发相关的宣传材料
。（中1）

　2、园内外擦花坛活动。（中2）

　 大班：植树活动 。

　1 、在园内进行种植活动
。（大1
、大2）

　2、给小树松土等，让树快快长。（大1 、大2）

幼儿园植树教案 篇8

　在一年一度的植树 节来临之际,为使幼儿能够积极参与社区环境“对话”,为进一步增强幼儿的绿色环保意识 ，下面是有关植树教案的反思
，一起来看看吧！

　 去植树教案教学反思

　这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然 ，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处 。在整堂课中大部分幼儿表现活跃
，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养
。

　兴趣是学习的动力 ，灵活多样的活动方式是增长知识的手段
，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然 ，积极性极高
，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解 ，更是满足了好奇心和求知欲 。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达
，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导

　 附：去植树教案设计

　 活动设计背景

　现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊 ，在公共场所乱摘花草
，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事
。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关 ，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》

　 活动目标

　1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性
，了解绿化的好处，初步产生环保意识 。

　2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感
。

　 教学重点 
、难点

　通过看一看、说一说 、听一听发展幼儿语言表达能力
、判断能力作为本课的重点和难点。

　 活动准备

　1几种树木的、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发 、沙尘暴袭击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林 ”的资料；

　 活动过程

　一 出示几张树木的让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途 。

　二根据幼儿的谈话内容引出课题。

　三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上 ，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点
，

　四利用多媒体课件播放山洪暴发
、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现 ，具有很大的说服力
，并为下一个目标设下埋伏
。

　五 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1是什么原因造成这样的结果？

　2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

　3如何采取措施预防上述灾难的发生？

　六让幼儿亲手操作植树。

　在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗 ，不但让幼儿的情感得到宣泄
，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美 ，并巧妙地结束了本堂课 。

《柳树》中班教案

　作为一名教职工
，常常需要准备教案，教案是教学蓝图 ，可以有效提高教学效率
。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的中班社会教案：我们的好朋友树木
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班社会教案：我们的好朋友树木1

　 活动目标

　1．初步认识环境与人类生存的关系 ，教育幼儿爱护花草树木 。

　2．培养幼儿的环保意识和能力
。

　3．了解树木和人类的关系。

　 重、难点分析

　重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识
，知道保护环境的重要性和迫切性 。

　 活动准备

　沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个
。

　 活动过程：

　 （一）导入部分 观看纪录片，引出课题。

　师：“今天 ，老师带来一张光盘
，大家看里面介绍了一件什么事情？
”，提问：

　你刚刚看到了什么？

　沙尘暴是什么样子的？

　它给人们的生活带来什么不便？

　沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

　 （二）展开部分 介绍树木与人类的关系

　出示树宝宝 ，以树宝宝的口吻询问幼儿

　小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

　结合幼儿回答情况
，演示幻灯片 。

　如果地球上没有了我们会是什么样子的？

　我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？

　教育幼儿爱护树木 ，保护环境
。

　 （三）结束部分 教育幼儿树立环保意识

　人们不保护环境
，会受到大自然的什么惩罚。

　请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子 。

　你打算怎样做一名保护环境的小卫士。

　 活动结束：

　欣赏儿歌《植树歌》

中班社会教案：我们的好朋友树木2

　 一 、活动设计意图

　早春三月万物复苏，鸟语花香 ，一派生机盎然的美丽景色
。三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节
，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大 ，但是幼儿在此方面的知识储备不多
，对树木的了解不够 。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大
。但是 ，如果幼儿清楚了树木对人类的关系
，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木 ，形成一种自觉的行为
，这比单纯地说教要有效果。 通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题 。水土流失
、森林砍伐 ，使人类赖以生存的资源迅速衰竭
。应该让幼儿明白
，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题 。由此设计此活动
。

　 二 、活动目标

　1．初步认识环境与人类生存的关系 ，教育幼儿爱护花草树木。

　2．培养幼儿的环保意识和能力 。

　3．了解树木和人类的关系
。

　 三
、重、难点分析

　重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。

　 四 、活动准备：

　沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个 。

　 五
、活动过程：

　（一）导入部分 观看纪录片
，引出课题。

　师：“今天，老师带来一张光盘 ，大家看里面介绍了一件什么事情？”
，

　提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

　（二）展开部分 介绍树木与人类的关系

　出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：

　小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

　结合幼儿回答情况 ，演示幻灯片
。

　如果地球上没有了我们会是什么样子的？

　我们很愿意与你们做朋友
，大家又应该怎样对待我们呢？

　教育幼儿爱护树木，保护环境。

　（三）结束部分 教育幼儿树立环保意识

　人们不保护环境 ，会受到大自然的什么惩罚 。

　请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子
。

　你打算怎样做一名保护环境的小卫士。

　（四）延伸部分 欣赏儿歌《植树歌》

中班社会教案：我们的好朋友树木3

　 一、活动设计意图

　早春三月万物复苏
，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色 。三月正是植树的好时节 ，结合3月12日植树节
，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育
。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的'贡献巨大 ，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木
，收效不是很大 。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系 ，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木
，爱护树木，形成一种自觉的行为 ，这比单纯地说教要有效果
。

　通过树木与人类的关系
，又引伸出环境保护问题。水土流失 、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭 。应该让幼儿明白 ，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展
。因此
，保护环境是我们现在最重要
、最迫切的问题。由此设计此活动 。

　 二、活动目标

　1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

　2．培养幼儿的环保意识和能力
。

　3．了解树木和人类的关系。

　 三 、重、难点分析

　重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识 ，知道保护环境的重要性和迫切性 。

　 四
、活动准备

　沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个
。

　 五、活动过程：

　（一）导入部分观看纪录片
，引出课题。

　师："今天，老师带来一张光盘 ，大家看里面介绍了一件什么事情？"，提问：

　l你刚刚看到了什么？

　l沙尘暴是什么样子的？

　l它给人们的生活带来什么不便？

　l沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

　（二）展开部分介绍树木与人类的关系

　l出示树宝宝
，以树宝宝的口吻询问幼儿

　l小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

　l结合幼儿回答情况，演示幻灯片 。

　l如果地球上没有了我们会是什么样子的？

　l我们很愿意与你们做朋友 ，大家又应该怎样对待我们呢？

　l教育幼儿爱护树木
，保护环境
。

　（三）结束部分教育幼儿树立环保意识

　人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。

　请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子 。

　你打算怎样做一名保护环境的小卫士
。

　（四）延伸部分欣赏儿歌《植树歌》。

　作为一位优秀的人民教师 ，总归要编写教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《柳树》中班教案 ，欢迎阅读与收藏
。

《柳树》中班教案1

　 活动目标

　1.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。

　2.学习用弧线画柳条
，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶 。

　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画 ，体验合作绘画的乐趣
。

　5.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　物质准备：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份 。

　知识准备：带幼儿观察柳树
，观察其枝条和叶子的特征
。

　 活动过程

　1.引导幼儿观察柳树，说说枝条和叶子的的特征。

　2.教师示范柳条的画法 。

　3.提出作画要求：先画枝条再画柳叶；大胆作画
。

　4.幼儿作画 ，教师重点指导柳枝的画法。

　5.展示幼儿作品并评价 。

《柳树》中班教案2

　 活动目标：

　1 、学唱歌曲，引导幼儿用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲的不同意境
。

　2
、引导幼儿表演歌曲
，用肢体动作表现柳树形象。

　3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的喜爱 ，对大自然的热爱 。

　4 、培养幼儿的音乐节奏感
，发展幼儿的表现力
。

　5
、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　歌曲《柳树姑娘》情景3张

　 活动过程：

　一、导入

　律动《布谷鸟》 ，师幼在音乐中感受春天美丽的春色 。

　二 、新授

　1
、师：美丽的春天悄悄地到来了
，那我们有没有发现春天有哪些漂亮的春色呢？

　教师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。

　那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摆动的吗？

　2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐 ，在微风中轻轻地摆动
，好不好啊？

　师幼随着音乐律动
。（以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐）

　师：刚才的背景音乐，小朋友有没有听清楚是几拍子节奏的啊？

　引导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与教师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍 。

　再次打拍子 ，感受这首歌曲的节奏感
。

　3 、师：老师今天还带来了一首与柳树有关的歌曲
，叫《柳树姑娘》。那我们先一起来听听好不好啊？

　教师清唱《柳树姑娘》，幼儿欣赏歌曲 。

　师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？

　教师根据幼儿的回答 ，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆
。

　师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？

　学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱
，教师可以利用图谱，来帮助幼儿掌握歌舞内容 。

　练习歌曲 ，分男
、女小朋友
，集体演唱
。

　4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动 ，那小朋友觉得我们应该怎么唱呢？

　幼：优美快乐的唱。

　师：柳树姑娘甩进了池塘
，她在池塘里高兴地洗头发，那我们应该怎么唱呢？

　（活泼轻快）用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲 。

　5 、师：春天来了 ，柳树姑娘会越来越美丽
，我们也来做做美丽的柳树姑娘吧
。

　（引导：前面和后面的感情是不一样的，小朋友要用动作把它做出来。）

　小朋友跟着音乐边唱边表演 。可以一个人跳舞 ，也可以和好朋友一起表演。

　6、师：接下来
，老师要请小朋友一起来做《猜拳游戏》了
。

　师幼在游戏中结束教学活动。

《柳树》中班教案3

　活动目标：

　1.观察发现柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征 。

　2.能够从周围环境中找到柳树
。

　活动准备： 小区里栽有柳树的地方

　活动过程：

　 一
、柳树长新叶了

　1.教师带领幼儿来到柳树下 ，请幼儿说说这是什么树？

　2.引导幼儿观察柳树枝

　提问：

　1）柳树的枝条上有什么了？

　2）柳叶是什么颜色的？

　3）一片一片的小叶儿是什么形状的？像什么？

　4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

　3.教师小结：春天到了，柳树发芽了
，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的 ，一头长在柳枝上
，一头随柳枝向下垂，这边长一片 ，那边长一片。

　 二、长长的柳条

　1.教师引导幼儿观察柳条的特征 。

　提问：

　1）长满新叶的柳条
，它往哪个方向长的？

　2）一条一条的柳条像什么？

　3）风一吹，柳条它会怎么样呢？

　2.请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的柳条的样子
。

　3.教师小结：细细长长的柳条像小姑娘的辫子 ，没有风的时候
，一条条的柳条是往下垂的，风吹来的时候 ，下垂的柳条就随风摆动。

　 三 、找找柳树

　1.师：在我们的小区里
，还有许多柳树呢，我们再去找找好吗？（组织幼儿寻找柳树）

　2.找到后请小朋友讲讲为什么是柳树？（讲出柳树的特征）

　四
、结束：

　回活动室休息 。

《柳树》中班教案4

　 教学目的及要求：

　1、让幼儿感受大自然的美 ，培养幼儿对自然的兴趣，让幼儿学会亲近大自然与树木建立朋友般的亲密关系
。

　2 、了解认识柳树
，掌握几种常见柳树的名称，寻找它们不同的特征。

　3
、让幼儿学习和树交朋友 ，懂得如何保护树木
，树立初步的环保意识 。

　4、引发幼儿学习柳树的兴趣
。

　5 、启发幼儿对柳树爱好和对大自然的爱。

　 教学重点：

　了解认识柳树，掌握几种常见柳树的名称 ，寻找它们不同的特征 。

　 教学难点：

　懂得如何保护树木
，树立初步的环保意识。

　 教学准备：

　1
、活动前带领幼儿参观附近的颐和绿苑
。

　2、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸 、报纸
、剪刀、橡皮泥 、插花、积木
、各种花布和一些辅助材料。

　3、联系家长 ，了解主题内容
，同幼儿一起积累各种资料 。

　4 、学具：红绿小旗，铃鼓
。

　 教学过程

　1
、幼儿自愿分成两干组 ，由两位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

　2、鼓励幼儿数一数幼儿园里共有多少棵树
，有多少种树？

　3 、谈话：你在幼儿园看到了什么树？你发现了哪些树的秘密？鼓励孩子把自己发现的树的秘密告诉大家 。

　4
、教师提问：这是一棵什么树？（柳树）这棵树的枝条是怎么样的？（柳树的枝条是向下垂，让幼儿用手作下垂状 ，幼儿边作动作，边说柳树的枝条是向下垂的
。）你还在什么地方看到过柳树？

　5、寻找柳树：

　师：我们幼儿园里也有柳树
，请小朋友去找一找，谁找到了就站在柳树的下面。

　6 、游戏：亲亲柳树（激发兴趣）

　集体游戏 。如：教师发口令小孩小孩真爱玩 ，亲亲柳树跑回来；幼儿就迅速跑向柳树亲亲跑回来
，教师发出口令小孩小孩真爱玩，亲亲柳树蹲下来 ，幼儿就迅速跑向柳树蹲下来
。

　7
、观察柳树：

　教师：刚才我们一起玩了亲亲柳树的游戏
，现在老师请小朋友们观察一下这颗柳树是什么样的？

　（1）请小朋友摸一摸柳树的树干，说说柳树的树干摸上去有什么感觉？

　（2）请小朋友观察柳树的颜色、提问：柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？

　（3）引导幼儿看一看柳树是怎么样的.？（向下垂的 ，幼儿学做向下垂的动作）

　看一看柳树的叶子长得怎么样？有些什么变化？（小芽胞长大变成小树叶了
，树叶长多了，变得更绿了）

　（4）引导幼儿观察春风一吹 ，柳树的枝条好象在干什么？请幼儿学学柳树枝飘动的样子。

　（5）让幼儿抱一抱柳树
，和柳树做个朋友 。

　（6）柳树可以为人类做哪些事情？多种柳树可以美化环境，进化空气 ，人类可以用柳树制作各种家具，用柳枝制作各种工艺品
。教师可出示一些工艺品让幼儿欣赏
，激发幼儿爱护柳树的热情。

　8 、游戏：柳树娃娃

　幼儿用双手向下垂作柳树娃娃 。老师说；春风来了，柳树娃娃可以做弯腰状 ，双手晃动作树枝飘荡状
，双手做招手状。

　9
、领养柳树
。

　请每个幼儿领养一棵柳树，为柳树起名字 ，记录柳树的生长变化
，要求孩子们像妈妈一样要照顾好树宝宝。

　10、教师总结：柳树是我们家乡种植最多的一种树木，柳树的枝条细长而低垂 ，柳树的颜色是褐绿色的
，柳树耐寒 、耐旱 。柳树是在春天的时候开始发芽变绿的
。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们人类春天来到啦。柳树是我们人流的朋友 。

　11、游戏：给柳树照像

　（1）提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对柳树的印象 ，如：绘画
、粘贴、制作等
。幼儿可以边念儿歌边制作：春姐姐来了
，柳树发芽了，对着我们招招手 ，对着我们弯弯腰。

　（2）展示成果 。

　把幼儿的作品进行分类，请幼儿介绍自己的作品
。

　11 、活动延伸：要求幼儿在回家的路上
，公园里，找一找什么地方有柳树？都有哪些柳树？

《柳树》中班教案5

　 活动准备：

　1.活动之前带领幼儿观察
、认识柳树的基本特征。

　2.每组1张8开大的作业纸 。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸 ，小长方形的绿色蜡光纸、胶水 、剪刀若干
。

　3.多媒体课件

　 活动目标：

　1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

　2.发展幼儿手指动作的灵活性 。

　3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作
、互相配合的集体观念

　 活动过程：

　 一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

　1.请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大
，江南塞北都安家，湖水替她照镜子 ，春风帮她梳头发。（柳树）

　2.课件（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了
，柳树发芽了，小草也长出来了 ，花也开了
，燕子飞回来了
。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿制作的兴趣。

　3.师：小朋友们你们看 ，老师制作了一棵垂柳
，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗？

　4.引导幼儿仔细观察教师的范画 ，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的 。

　5.教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的
，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的
。现在老师就请小朋友学习制作垂柳，一起布置教室 ，让我们的教室像春天一样美丽。

　 二 、师生讨论制作方法

　怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的
，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上）

　教师讲解示范 ，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸
，采用搓捻的方法（用双手的大拇指
、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条）搓成柳枝 ，然后均匀粘贴在树干的适当位置 。若长度不够
，可采用连接粘贴方法，增加长度 ，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线
，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶 ，均匀粘贴在柳枝的适当位置上
。

　 三、幼儿制作，教师巡回指导

　1.将幼儿分成每两人一组
，合作制作垂柳，要求幼儿互相商量 ，相互合作
，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。

　2.师巡回指导 ，表扬善于动脑
，合作完成作业好的幼儿 。并鼓励幼儿添画内容，丰富画面
。

　 四 、布置柳树林

　1.让幼儿自由欣赏同伴的作品 ，看看谁的柳树长得茂盛
，柳枝多而垂，柳叶大小适中 ，粘贴均匀。

　2.教师协助幼儿将作品布置在教室的墙面上
，形成一个美丽的“柳树林 ”，欣赏美丽的春天 。

　3.师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林
” ，体验参与环境布置的愉快感
。

《柳树》中班教案6

　 活动目标：

　1
、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

　2、引导幼儿用与桃树 、柳树相似的颜色绘画 。

　3、通过比较桃树
、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。

　 活动准备：

　1 、桃树和柳树的

　2
、教师范画一张

　3、画纸幼儿人手一张
。

　4 、油画棒幼儿人手一盒。

　 活动过程：

　 一
、导入活动
，激发幼儿活动的兴趣 。

　1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了 ，都有什么变化呢？（桃树 、李树开花了
，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶
。）

　2
、（教师出示桃树和柳树）今天带来了两张 ，图上有什么呢？我们一起来看看。

　3、桃树的树枝长的什么样？

　教师小结：桃树的树枝长得比较直
，树枝上还分出了许多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的 。

　4 、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

　教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样 ，它比桃树的树枝细
，先向上长，再向下弯 ，而且很长
，很软，风一吹它就轻轻地飘动了
。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条 ，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。

　 二
、交代绘画要求 。

　1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半
，然后一边画桃树，一边画柳树
。要画出它们的形状 ，颜色上的不同。

　2 、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画 。鼓励幼儿大胆下笔
，表现桃树与柳树各自的特征
。

　 三、幼儿作画，教师巡回指导。

　1
、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局 ，颜色 。提醒幼儿注意画面的整洁。

　2 、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点
，构图丰富
。

　 四
、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏 ，分享共同创作后的喜悦。

　请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品 。

　 五、活动结束
。

　请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

　活动延伸：

　老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上
，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树 。

　 《中班美术教案：桃树和柳树》摘要：

　枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？不一样那柳树的树枝长的什么样？ 教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细 ，先向上长
，再向下弯，而且很长 ，很软，风一吹它就轻轻地飘动了
。柳树的树枝上也分出...

《柳树》中班教案7

　 活动目标：

　1 、感受三拍子歌曲的优美旋律
，能轻柔
、有表情的演唱。

　2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐 。

　3 、了解少数民族歌曲独特风格
。

　4
、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　5 、借助图谱
、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲 。

　 活动准备：

　l 、教师带领幼儿欣赏春天景色 ，观察柳枝风吹的动态
，引导幼儿展开想象
。

　2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

　 活动过程：

　一
、提问导入课题

　教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞 ，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　二、出示图谱
，学唱歌曲

　l 、教师出示图谱，边演示边完整清唱 。

　①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌 ，下面我来唱
，你们看我唱到那儿了?

　②教师演唱，提问幼儿。

　2
、学唱歌曲
。

　(1)教师指图演唱 ，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友
，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词 ，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?

　（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱 。

　(3)教师提示：

　①幼儿注意唱好三拍子的旋律
。(强、弱 、弱)

　②用轻快
、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……

　3、学唱衬词
，练习二声部唱。

　(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙 ”衬词演唱 ，从第9小节开始至结束师幼合唱 。下面我们来试一试
。

　(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)
，练习二声部唱。

　4 、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演 。

　这首歌其实在中班已经学过了，所以在开始时还是比较顺利的导入了活动
。

　 活动反思：

　《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人
、事、物 ，丰富他们的感性经验和审美情趣
，激发他们表现美 、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验，在本次活动中 ，学习简单的二声部合唱时重点
，孩子们第一次接触，有学习的兴趣 ，却总掌握不了学习的关键
，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词 ，并提醒他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍
，这样多练习了几遍以后，效果就好了许多 。

　小百科：柳树本属世界约520多种 ，主产北半球温带地区
，寒带次之，热带和南半球极少 ，大洋洲无野生种
。我国有257种
，122变种，33变型。各省区均产 。

《柳树》中班教案8

　 活动目标

　（一）初步学习观察比较的方法比较柳树与芒果树的异同点。

　（二）能用清晰的语言表达自己的观察结果
。丰富词汇：挺拔
、柔软、低垂。

　（三）养成观察植物的兴趣和喜爱植物情感 。

　（四）培养观察 ，比较能力
。

　（五）探索 、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　用清晰的语言表达自己的观察结果

　 活动准备

　（一）在有柳树的地方标明活动范围 。

　（二）两种树的
，树叶，芒果
。

　 活动过程

　（一）观察比较。

　1
、自由观察：幼儿组围在柳树芒果树旁边 ，自由观察和议论
，引导幼儿发现它们的特点和细微部分 。如树干、树枝 、叶子等
。谈谈自已看到什么，它是怎么样的。

　2
、比较观察 ，引导幼儿对应地比较柳树和芒果树的异同 。

　（1）说说：柳树和芒果树什么地方是不同的？芒果树的树枝是粗粗的，比较硬
，向上长，树干是挺拔的；它是有果实的
。柳树的树枝是细细的 ，长长的
，软软的低垂着。它也叫柳条，给人的感觉是柔软的 ，它没有果实 。芒果树的叶子是宽宽的
，颜色比较浅。

　（2）说说柳树和芒果树什么地方是相同的？

　小结：它们都有树干、树枝 、树叶，它们的用处都很大 ，可以美化环境
，挡住灰尘，净化空气
。

　（二）用游戏“柳树和芒果树
”来巩固幼儿对柳树
、芒果树特征的认识 ，以加深幼儿的印象。老师：我们一起来做“柳树和芒果树”的游戏
，我们把身体做成树干，手臂做成树枝 ，随音乐自由做柳树或芒果树，看谁做得像 。

　（三）结束：我们的大花园除了有柳树、芒果树
，还有许多不同的树，下次我们再来看看其他的树
。

　（四）活动延伸：绘画柳树和芒果树

　 教学反思

　幼儿对活动的参与率很高。都能对柳树和芒果树进行比较 ，但有小部分幼儿观察得不够仔细
，幼儿的口语表达不够完整，教师对幼儿的评价不够明确 。师幼互动较热烈 ，但个体差异关注不周
。总的来说活动坯是可以的
，既是幼儿感兴趣的又符合幼儿的年龄特点。

《柳树》中班教案9

　 活动目标：

　1 、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶 。

　2
、培养幼儿认真观察和大胆表现的能力
。

　3、感受美术活动的乐趣。

　 活动准备：

　1 、经验准备：活动前 ，让幼儿观察春天刚发芽的柳树
、柳树的 。

　2、物质准备：绿色的油画棒 、抹布、垃圾筐
、棉签、水粉颜料
。

　 活动过程：

　1 、情景创设：

　师：小朋友你们看谁来了
，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了 ，她伸伸懒腰
，照照镜子，（出示柳树）一场春雨过后 ，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树）。风一吹
，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风 。柳树妈妈的头发被吹乱了 ，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳
，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的）

　2
、老师示范
。

　（1）柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子 ，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳头 。好了
，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑 ，终于到了山顶
，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了 ，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多
，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根
。

　（2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子 ，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们办法真多，看看林老师帮你们准备了什么东西？对了
，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子 ，好漂亮哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮
，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上 。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！

　3、 、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画
。

　师：请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签 ，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。

　4
、幼儿绘画
，教师巡回指导 。

　（1）师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮
。

　（2）展示幼儿作品 ，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价
，互相欣赏，分享快乐。

　 活动反思：

　因为此时正值春天 ，柳树长出新芽 。我们带领幼儿去观察柳树
，认识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了 ，她伸伸懒腰，照照镜子
，咦，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长 ，在枝条上还长出了小嫩牙
。风一吹
，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了 ，咱们帮他梳一梳 。引导幼儿画长弧线；我们 用油画棒当梳子
，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶 ，柳树妈妈的头发梳整齐了
，叶芽像许多的小卡子，真漂亮！（练习添画嫩叶）。老师通过使用拟人话的语音 ，指导幼儿作画
。不仅便于孩子的理解
，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中 ，使幼儿学得轻松，学得开心
，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法 。整个活动轻松有趣
。

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